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生成式AI驱动矿业工程研究生写作教育的改革探索

引言

生成式人工智能（AI）工具是近年来迅速发展的技术，能够通过自然语言处理和深度学习算法，帮助用户生成高质量的文本内容。这些工具在教育领域的应用，尤其是在学术写作方面，展现出巨大的潜力。对于矿业工程专业的研究生而言，掌握这一技术不仅能提高写作效率，还能提升写作水平，进而促进科研成果的转化与传播。

生成式AI在生成文本时可能会导致抄袭和学术不端的问题。研究生需加强对学术道德的认知，确保使用AI生成的文本仅作为参考，而非直接提交为自己的作品。使用文本相似性检测工具，以确保原创性，是一种有效的应对策略