高三生物一轮复习课件第35讲生态系统的基本功能().pptxVIP

第9单元生物与环境第35讲生态系统的基本功能1

概念2生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态保持稳态课程标准2.2生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递2.2.3分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律2.2.4举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源2.2.5解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系2.2.6阐明果些有害物质会通过食物链不断地富集的现象2.2.7举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用

一、能量流动的概念理解生态系统中能量的________________________的过程，称为生态系统的能量流动。输入、传递、转化、散失生产者固定的总能量光合作用和化能合成作用食物链和食物网化学能化学能新课推进

二、能量流经第一营养级的过程新课推进

三、第二营养级能量流动过程分析b呼吸消耗的能量(d)用于生长、发育和繁殖的能量(c)分解者利用的能量(f)下一营养级摄入的能量(i)未被利用的能量(j)新课推进

新课推进

四、生态系统的能量流动过程分析新课推进

1.(2024·华大新高考联盟)下图为某生态系统的能量流动图解(W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中错误的是()A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2)B.现存生产者个体数可小于初级消费者个体数C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1D.图解不仅能体现能量单向流动的特点,还能体现逐级递减的特点A课堂练习

五、能量流动的特点新课推进

六、生态金字塔的类型及特点新课推进

六、生态金字塔的类型及特点新课推进

七、研究能量流动的实践意义生物在时间、空间上进行合理配置总能量科学规划、设计人工生态系统最有效合理地调整生态系统中的能量流动关系持续高效地流向对人类最有益的部分新课推进

?C?课堂练习

?C?课堂练习

4.（2023·黄冈期中）在生态系统中，植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分称为净初级生产量。下表为4个生态系统的研究实例。下列有关叙述不正确的是()。类别玉米地荒地湖泊Ⅰ湖泊Ⅱ太阳能利用率（初级生产量/入射太阳能）呼吸消耗量（呼吸消耗/初级生产量）净初级生产效率（净初级生产量/初级生产量）?A课堂练习

(1)能量传递效率的计算公式八、能量流动的相关计算方法新课推进

新课推进

?（3）能量传递效率中的“定值”计算知低营养级求高营养级知高营养级求低营养级获能量最多选最短食物链，按计算需能量最多选最长食物链，按计算获能量最少选最长食物链，按计算需能量最少选最短食物链，按计算八、能量流动的相关计算方法新课推进

?③若给出的是各营养级同化能量值，可直接按同化能量比例计算。下表是生态系统中除分解者外仅有的4个种群一段时间内同化能量值。营养级ABCD同化能量/15.9870.70.9141.0?新课推进

（4）具有人工能量输入的计算对一些特殊状态下有人工能量输入的生态系统的能量流动计算时，要注意输入能量的正确处理。如对某生态系统的第二营养级人工补充能量，则计算第一营养级到第二营养级能量传递效率时，不考虑人工补充能量，而进行第二营养级到第三营养级能量传递效率计算时，需考虑人工补充能量，因为第二营养级同化的能量由来自第一营养级和人工补充的能量两部分组成，这两部分都参与传向第三营养级的过程。（5）能量分配计算若在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物获得能量，且通过各种途径获得的能量比例确定，则需按照各单独的食物链进行计算，最后合并。新课推进

如图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇。那么，猫头鹰若要增加20g体重，最少需要消耗的植物为_______。植物兔子猫头鹰鼠蛇900在如图所示的食物网，如将A流向B和C的比例由B∶C＝1:1调整为1:2，能量传递效率按10%计算，C获得的能量是原来的_______倍。ACB1.27新课推进如将C的食物比例由A∶B＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的_______倍。1.375

5.（2023·山东卷）某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正