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2026年北京十一联盟校厦门市翔安新城第一实验学校校园招聘备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年北京十一联盟校厦门市翔安新城第一实验学校校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是行政执行的关键环节和核心内容。

A.准备阶段

B.实施阶段

C.总结阶段

D.评估阶段

【答案】:B

【解析】行政执行包括准备阶段、实施阶段和总结阶段等过程。准备阶段是行政执行的起始阶段,主要是为行政执行进行各种准备工作,但它并非行政执行的关键环节和核心内容。总结阶段是对行政执行活动进行全面回顾和检查,评估执行效果等,它是执行过程的收尾环节。评估阶段通常包含在总结阶段当中,是对执行效果进行评价的部分。而实施阶段是将行政决策付诸实践的过程,行政执行的各项任务要在这个阶段完成,能否有效地达成行政目标主要取决于实施阶段,所以它是行政执行的关键环节和核心内容。

2、以下哪个商品的需求收入弹性更高()

A.水

B.钻石

C.粮食

D.食盐

【答案】:B

【解析】需求收入弹性衡量的是消费者对某一种商品或服务的需求量随收入改变的反应程度。一般来说,生活必需品的需求收入弹性较小,因为无论消费者收入如何变化,对生活必需品的需求相对稳定;而奢侈品的需求收入弹性较大,随着消费者收入的增加,对奢侈品的需求会显著增加。水是维持生命的基本物质,是人们日常生活中不可或缺的,无论收入高低都需要保持相对稳定的消费量,需求受收入变动影响小,需求收入弹性较低。粮食是满足人们基本温饱需求的物品,人们对粮食的需求相对稳定,不会因收入的大幅变动而有明显改变,需求收入弹性也较低。食盐也是日常生活中的必需品,其需求较为稳定,受收入变化的影响不大,需求收入弹性同样较低。钻石属于奢侈品,并非生活必需。当消费者收入较低时,对钻石的需求很少;但随着收入的大幅增加,消费者有更多的资金用于购买奢侈品,对钻石的需求会显著上升,因此钻石的需求收入弹性较高。综上,需求收入弹性更高的商品是钻石。

3、下列人员犯罪不可以从轻、减轻或者免除处罚的是()。

A.又聋又哑的甲

B.被胁迫参加犯罪的乙

C.教唆十岁的儿童犯罪的丙

D.尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人丁

【答案】:C

【解析】本题可根据《中华人民共和国刑法》的相关规定,对各情形逐一分析。又聋又哑的人由于身体存在生理缺陷,在接受教育和认知外界方面可能存在一定困难,对其辨认和控制自己行为的能力可能会产生一定影响。因此,法律规定又聋又哑的人犯罪,可以从轻、减轻或者免除处罚。被胁迫参加犯罪的人,虽然其实施了犯罪行为,但主观上并非积极主动地追求犯罪结果,而是在他人的胁迫下不得已实施犯罪。这种情况下,其主观恶性相对较小,所以被胁迫参加犯罪的,应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的,应当从重处罚。教唆十岁的儿童犯罪,儿童因年龄尚小,缺乏足够的认知和判断能力,教唆者利用儿童进行犯罪行为,主观恶性较大,应依法从重处罚,而不是从轻、减轻或者免除处罚。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人,其辨认和控制自己行为的能力有所减弱,但并未完全丧失。考虑到其精神状况对其刑事责任能力的影响,法律规定尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的,应当负刑事责任,但是可以从轻或者减轻处罚。综上所述,教唆十岁的儿童犯罪不可以从轻、减轻或者免除处罚。

4、某省人民政府拟向本省某出版传媒集团收购部分藏书,该事项最适合的文种是()。

A.通知

B.函

C.决定

D.批复

【答案】:B

【解析】本题考查公文文种的适用范围。首先,分析各公文文种的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项;批复适用于答复下级机关请示事项。接着,看本题情境,某省人民政府与本省某出版传媒集团属于不相隶属的关系,该省人民政府欲向出版传媒集团收购部分藏书,这是在商洽工作。然后,对照各文种的适用范围,商洽工作应该用函。所以该事宜最适合的文种是函。

5、下列选项中属于感性认识的是()。

A.概念

B.知觉

C.判断

D.推理

【答案】:B

【解析】感性认识是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。它包括感觉、知觉和表象三种形式。知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映,属于感性认识。理性认识是指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。概念是对同类事物共同的一般特性和本质属性的概括和反映,判断是对事物之间联系或关系的逻辑反

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