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2026年教育科技行业创新报告及作业设计趋势研究

一、2026年教育科技行业创新报告及作业设计趋势研究

1.1行业发展背景与宏观驱动力

站在2026年的时间节点回望过去几年，教育科技行业的变革并非一蹴而就，而是多重社会、技术与政策因素深度交织后的必然结果。从宏观层面来看，全球范围内对于“终身学习”理念的认同已达到前所未有的高度，这不再局限于传统的K12或高等教育范畴，而是延伸至职业再培训、技能提升以及老年教育等全年龄段。在我国，随着“双减”政策的深度落地与后续配套措施的完善，教育生态发生了根本性的重构，单纯依靠题海战术和机械记忆的教学模式已难以为继，取而代之的是对学生核心素养、创新能力及实践