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2026年北滘镇广教小学临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会环境与氛围能在多大程度上善待批评性言论，体现了这个社会的公共理性成熟度。因为，批评性言论的渐增，代表了公众维权意识以及现代公民意识的增强；而与此相对应的，显然是各级职能部门善待批判性言论“雅量”的增加，以及及时纠错、提升自身素质与能力的增强。这段文字意在（）

A.批评职能部门对待批判性言论的“雅量”不够

B.强调职能对待批判性言论的正确态度

C.阐明批判性言论与公民意识的关系

D.说明善待批判性言论与公共理性成熟的关系

【答案】：D

【解析】由题意可知，文段的中心句为“社会环境与氛围能在多大程度上善待批评性言论，体现了这个社会的公共理性成熟度”，“因为”之后的内容是对该中心句的解释。所以，文段主要说明的是“善待批判性言论与公共理性成熟的关系”。

2、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神，强化爱国主义教育，教育部全面部署了教材修改工作，要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为（），以全面展现日本侵华的罪行，强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体，需在课程教材中系统、准确地予以体现。

A.12年抗战

B.14年抗战

C.15年抗战

D.19年抗战

【答案】：B

【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，对教材修改工作全面部署，将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为“14年抗战”。这一修改全面反映了日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，在课程教材中予以系统、准确体现。“九一八”事变发生于1931年，到1945年日本投降，这段长达14年的历史包含了从局部抗战到全面抗战的完整过程，故应选将8年抗战改为14年抗战。

3、根据以下描述，可推断出该历史人物是（）。其一，他是宋代婉约派词人的代表人物；其二，他曾写下“唯有长江水，无语东流”的佳句；其三，其词句“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，被苏轼评价为“唐人高处，不过如此”。

A.欧阳修

B.柳永

C.温庭筠

D.晏殊

【答案】：B

【解析】本题可根据题目中所给历史人物的相关特征来逐一分析判断。题目中给出该历史人物的三个关键特征：一是宋代婉约派词人的代表人物；二是曾写下“唯有长江水，无语东流”的佳句；三是其词句“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”被苏轼评价为“唐人高处，不过如此”。对各人物进行分析：-欧阳修是北宋政治家、文学家，其词风兼具豪放与婉约特点，但“唯有长江水，无语东流”“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”并非他的作品。-柳永是北宋著名词人，婉约派代表人物，他的《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》中包含“唯有长江水，无语东流”以及“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”的词句，符合题目所描述的历史人物特征。-温庭筠是唐代诗人、词人，并非宋代，不符合题目中“宋代婉约派词人”这一条件。-晏殊是北宋著名文学家、政治家，虽然也是婉约派词人，但“唯有长江水，无语东流”“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”并非出自他手。综上，该历史人物是柳永。

4、在SWOT分析矩阵中，T和W代表（）。

A.外部优势和内部劣势

B.外部机会和内部威胁

C.内部威胁和外部优势

D.外部威胁和内部劣势

【答案】：D

【解析】在SWOT分析矩阵中，S代表Strengths，即内部优势；W代表Weaknesses，即内部劣势；O代表Opportunities，即外部机会；T代表Threats，即外部威胁。所以T和W分别代表外部威胁和内部劣势。

5、下列选项中，哪个行为侵犯了作者的著作权？（）

A.张某将已经发表的作品改成盲文出版

B.爱家艺术团未经词曲作者同意在赈灾义演中演唱若干歌曲

C.李某每晚唱同一个歌手的歌并录制视频发到朋友圈，得到朋友点赞

D.某学校为课堂教学，复制已发表的作品

【答案】：B

【解析】著作权是指文学、艺术、科学作品的作者对其作品享有的权利。依据《中华人民共和国著作权法》相关规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用；将已经发表的作品改成盲文出版等情形属于合理使用，不构成侵犯著作权。将已经发表的作品改成盲文出版，符合法律规定的合理使用情形，不构成对作者著作权的侵犯；学校为课堂教学复制已发表的作品，同样属于合理使用范围，不侵犯著作权。每晚唱同一个歌手的歌并录制视频发到朋友圈，这属于个人欣赏和分享行为，未用于商业目的，通常也不构成对著作权的侵犯。而艺术团未经词曲作者同意，在赈灾义演中演唱若干歌曲，尽管是义演，但演出行为不属于合理使