小学语文写景课文说课稿模板.docVIP

大家好，我是小学语文组（）参赛选手，我是来自梅厂镇张大庄小学的王君。我说课的题目是（）的第（）可时，我说课的流程主要包括教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学理念、教法学法、教学过程、板书设计、预设反思，九大方面。

一、教材简析

《》是一篇（体裁）的讲读课文，这篇课文主要介绍了（），表达了（）的情感。“语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情”是本文最大的写作特色。/这篇课文以形神兼备、灵活多变的语言向我们介绍了______，课文层次清晰，描写生动、细致，充满感情，给人很深的启迪。/这篇课文按_____顺序，围绕____，向我们展现了_____、_____、_____等几个场面（情景），赞扬了_____的精神。表达了_____的感情。（歌颂了_____）。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解（），感受（），二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。；三是培养学生热爱祖国的思想感情。

二、学情简析

三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生已掌握了一定的阅读方法和积累语言的方法。因此在本课中教师要引导学生进一步通过对关键词句的理解，体会文章表达的思想感情；我把阅读理解放在了重要的位置，采用了多种形式让学生尽情地读，读中有悟—悟景、悟情、悟得。

我们的孩子大多来自于农村，出外见识较少，信息发达的互联网更是陌生，对于（）缺乏实际感受，对（）缺乏感性认识，所以（）是本课的学习重点，也是学习难点。

三、教学目标

针对这样的学情我制定了一下教学目标：

1.知识与技能：有感情地朗读课文?；通过朗读、想象、交流，了解（）；品味语言，展开丰富的想象。

2.过程与方法：通过朗读、感受语言美；观看录象及图片资料加深对课文的理解。

3.情感态度与价值观：通过看、读、想感受（），培养学生热爱祖国的感情。

四、教学重点难点

理解课文内容，感受和了解（）岛美丽的风光和丰富的物产。

对西沙群岛一带海水颜色以及丰富的海域产品的认识。

五、设计理念

1.突出“阅读教学”，以读为本，以读代讲，读中理解、感悟、想象、受到熏陶，读中积累语言。

2.突出学生主体地位，鼓励学生自主、合作、相互学习，教师做学生的合作伙伴。

六、教法和学法

在《》一课的教学中，我根据大纲、教材的要求，结合现阶段学情，主要采用朗读感悟法教学，以读段训练为重点，读段的训练呈现出三个不同的层次──领悟、尝试、运用。第（）自然段作为重点讲

设计意图:图片整体重放，再次感受美丽与富饶。

8布置作业

一节课的结束并不意味着学习活动的完结，而应该以此为一个新的起点激发学生进一步学习的热情。

本节课计划安排两道课后作业：作业1：请大家将本节课中自己喜欢的优美词句摘抄到专用小笔记本上；作业2：根据课文内容，画一幅____画（或编排一个课本剧）。

设计意图：拓展视野，提高学生实践能力。

八．板书设计

好的板书是一篇文章的袖珍版,是课文最精华的体现.在这堂课中,我根据课文内容,设计了这个词语式(问题式)的板书,

设计意图：力求突出重点,做到简明,概括.让学生获得更鲜明的印象和有关知识.

九．预设反思

以上这节课运用了大量的多媒体素材，让学生体会到（），从而激发学生（）的思想感情。整节课旨在通过朗读感悟法引导学生运用自主、合作、探究的学习方式来学习，使学生在获得知识的同时发展能力，从而提高学生的语文素养。

以上是我上这堂课的一点粗浅的想法，我知道还有很多不足之处和不到之处，希望各位老师能够不吝赐教，多提宝贵的意见，在此请允许我表示最衷心的感谢。