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新媒体环境下高校思政教育话语权提升的路径研究

前言

在新媒体环境下，高校思政教育教师的角色亟需转变，从传统的知识传授者向引导者和合作者转变。教师应主动融入新媒体环境，利用这些平台与学生进行有效沟通，倾听他们的声音，理解他们的需求。鼓励学生在思政教育中发挥主体作用，促进师生之间的互动与合作。

高校思政教育在新媒体平台上的推广应注重合作与联动，可以与其他高校、社团、甚至社会组织建立合作关系，扩展思政教育的传播渠道和受众范围。通过跨院系、跨学校的共同活动，形成合力，提升思政教育内容的社会影响力，实现资源共享与互利共赢。

高校应重视新媒体平台的建设，如