2025-2026学年上海交大附中九年级（上）期末化学试卷（含答案）.pdfVIP

2025-2026学年上海交大附中九年级（上）期末化学试卷

1.供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。

活动探究供氧自救器

【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→2

清洁罐→气囊”间形成循环(如图1所示)。

【交流讨论】

(1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给______。

(2)清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钙可吸收，理由是______。(用文字

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表达式或化学方程式表示)

活动：自制简易供氧自救

Ⅱ

【回忆旧知】

(3)获取氧气的化学方法：

一是加热高锰酸钾，反应的文字表达式或化学方程式为______；

二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰；

以上两种制氧原理均属于______(填基本反应类型)。

如图2是第二种方法实验室制取氧气的实验装置：

(4)写出标有字母仪器的名称：______。

(5)图2中制取氧气的文字表达式或化学方程式是______。

(6)图2中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是______。

小组同学经过讨论后，选择了第二种方法作为供氧自救器的原理

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【设计制作】参照图2所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图3所示的简易供氧自救

器夹子、排气阀等未画出)。

【分析讨论】使用时，打开开关从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。

(7)工作时，乙中水的作用是______(写一条即可)。

(8)关闭开关使制氧室中的反应基本停止，其原理是______。

【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。

反思拓展：

(9)供氧自救器需要科学维护，应定期检查：______(写一条即可)。

2.我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——排放量和转化量相等，为人类社

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会可持续发展贡献中国力量。

Ⅰ.了解二氧化碳排放

排放量增加可能会导致大气温室效应加剧，引发全球气候变化。

2

Ⅱ.制备2

根据下列实验装置图，回答问题：

制备根据下列实验装置图，回答问题：

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(1)写出实验室制取的化学方程式为______。

2

(2)实验室用置收集时，气体应从______端通入(填“或“)。

2

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(3)若用装置为制取的发生装置，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点______。

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Ⅲ.理解碳中和内涵：

简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。固

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碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如下：

(4)生态固碳主要依靠植物的______实现。

(5)捕集工业排放的制成干冰，它可用于______。

2

将封存、捕集、替代、利用等方法是实现“碳中和”的重要途径。下图是科学家建立了从2000年开始，

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在海洋中仍能储存的百分数的数据模型。

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(6)海洋可以储存的原因是______。

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(7)根据图像分析，影响海洋中存储比例的因素是______。

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(8)在海洋中储存的不足之处是______。

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Ⅳ.低碳行动方案

(9)全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的