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新文科视域下应用写作的国际化发展趋势研究

引言

尽管本部分不涉及具体实例，但研究表明，跨学科合作在写作教学中的应用能够显著提高学生的综合能力。通过对已有研究的分析，可以发现，参与跨学科合作的学生在批判性思维、创新能力等方面表现优异。

跨学科的应用写作教育应倡导持续性学习与终身教育的理念。学生在完成课程后，应继续参与相关领域的研究与写作，保持对新知识的敏感性与学习的热情，以适应快速变化的社会需求。

在跨学科应用写作的教学过程中，建立有效的反思与改进机制，可以帮助教师与学生及时总结经验教训。定期的反馈会议、学习日志以及同行评价等方式，能够促进教学质