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2025年学历类自考国际贸易-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童感觉统合训练的主要目的是什么？

A.提升运动协调能力

B.促进感觉输入处理

C.增强注意力集中

D.改善语言表达能力

2、制定个别化教育计划（IEP）时，评估工具应优先考虑儿童哪些方面的表现？

A.普通儿童的标准水平

B.儿童自身的发展基准

C.家长主观评价

D.教师教学进度

3、0-3岁是学前特殊儿童康复训练的最佳干预期，该阶段重点应放在？

A.通用教育课程

B.早期生活技能培养

C.艺术兴趣激发

D.学科知识学习

4、自闭症儿童社交训练中，社交故事疗法主要解决什么问题？

A.语言表达障碍

B.触觉敏感问题

C.情绪识别困难

D.计算能力缺陷

5、针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童，课堂干预应重点？

A.延长作业时间

B.划分小课时

C.增加集体活动

D.提高教学速度

6、学前特殊儿童融合教育中，全纳教育最核心的内涵是？

A.优先特殊儿童需求

B.平等参与普通课堂

C.增加特殊教师配置

D.设置独立班级

7、感统失调儿童常用的平衡训练器械不包括？

A.平衡木

B.旋转陀螺

C.网状秋千

D.跳跃袋

8、学前多重障碍儿童评估需优先使用的工具是？

A.标准化智力测验

B.功能性评估量表

C.视觉追踪测试

D.语言发育量表

9、针对唐氏综合征儿童的语言干预，哪种方法最有效？

A.结构化语言课程

B.自然情境对话

C.单词卡片训练

D.语音矫正训练

10、学前特殊儿童教育中，个别化教育计划（IEP）的制定依据是？

A.家长主观愿望

B.儿童当前发展水平

C.教师教学大纲

D.社会平均发展标准

11、国际特殊教育领域广泛应用的评估工具不包括以下哪项？

A.通用评估量表（GAI）

B.个体教育计划（IEP）

C.感觉统合评估（SI-ED）

D.跨文化适应量表（CAIS）

12、学前特殊儿童感觉统合失调的典型干预手段是？

A.严格结构化课程

B.游戏化运动训练

C.闭目静坐练习

D.视觉追踪任务

13、《残疾人权利公约》中规定特殊儿童教育应保障的权益是？

A.优先接受隔离教育

B.非歧视性教育环境

C.定期强制转学

D.家长拒绝送学权

14、学前自闭症儿童社交技能训练的核心目标不包括？

A.增强眼神交流

B.提高情绪识别能力

C.促进代币兑换学习

D.发展轮流等待习惯

15、IEP制定中“年度目标”需包含的具体要素是？

A.评估方法

B.教学策略

C.测量标准

D.家长反馈周期

16、针对注意力缺陷儿童的教学环境设计应重点考虑？

A.鲜艳色彩装饰

B.多感官刺激控制

C.空旷空间布局

D.降噪设施安装

17、学前多重障碍儿童康复训练的黄金干预期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

18、特殊教育教师需掌握的跨文化沟通技能不包括？

A.语言翻译

B.文化价值观理解

C.法律法规解读

D.情绪管理技术

19、学前智力障碍儿童认知训练应优先发展的核心能力是？

A.抽象思维

B.符号表征

C.视觉空间

D.工具使用

20、特殊教育班级常规管理中“自然结果法”适用于？

A.惩罚行为矫正

B.自发行为引导

C.强制命令执行

D.跨班行为模仿

21、融合教育的基本原则不包括以下哪项？

A.接纳特殊儿童入学

B.隔离普通儿童

C.提供个性化支持

D.融入社区资源

22、动态评估（DAP）的主要特点不包括哪项？

A.基于情境化测试

B.结合行为观察与工具测量

C.依赖标准化量表

D.关注个体发展变化

23、针对自闭症儿童的行为干预首选策略是？

A.规范化训练

B.结构化教学

C.游戏疗法

D.自由活动

24、特殊儿童早期干预的关键发展期是？

A.0-3岁

B.4-6岁

C.7-12岁

D.13-15岁

25、个性化教育计划（IEP）的核心组成部分是？

A.家长满意度调查

B.教学目标与评估标准

C.教室装饰方案

D.课外活动安排

26、感觉统合训练中，平衡木主要改善哪种能力？

A.视觉追踪

B.平衡协调

C.语言表达

D.社交互动

27、多感官教学最常结合的两种感官是？

A.视觉与听觉

B.触觉与视觉

C.嗅觉与味觉

D.动觉与听觉

28、特殊儿童教师必须掌握的评估工具是？

A.常规智力测试

B.观