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七年级数学三角形专题习题集

三角形是平面几何的基石，是我们研究更复杂图形的起点。掌握三角形的基本概念、性质及应用，对后续几何学习至关重要。本习题集旨在帮助同学们系统梳理三角形知识，通过典型例题的解析与针对性练习，深化理解，提升解题能力。

一、三角形的基本概念与性质

（一）三角形的定义与构成要素

由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做三角形的边，相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点，相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。

例题1：如图，在△ABC中，请指出所有的边、顶点和内角。

（*此处应有示意图：一个标有A、B、C三个顶点的三角形*）

解析：边：AB、BC、CA（或用小写字母表示为a、b、c，通常∠A对边为a，即BC边；∠B对边为b，即AC边；∠C对边为c，即AB边）。顶点：A、B、C。内角：∠A、∠B、∠C。

练习1：说出生活中应用三角形稳定性的两个实例。

（二）三角形的三边关系

三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

例题2：下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？

（1）3，4，8（2）5，6，11（3）5，6，10

解析：

（1）因为3+4=78，不满足两边之和大于第三边，所以不能组成三角形。

（2）因为5+6=11，不满足两边之和大于第三边（应为大于），所以不能组成三角形。

（3）因为5+6=1110，5+10=156，6+10=165，且10-5=56，10-6=45，6-5=110，均满足，所以能组成三角形。

练习2：一个三角形的两边长分别是3和7，第三边长为整数，求第三边的可能取值范围。

（三）三角形的内角和定理

三角形三个内角的和等于180°。

例题3：在△ABC中，∠A=50°，∠B=60°，求∠C的度数。

解析：根据三角形内角和定理，∠A+∠B+∠C=180°，所以∠C=180°-∠A-∠B=180°-50°-60°=70°。

练习3：在一个直角三角形中，一个锐角是另一个锐角的2倍，求这两个锐角的度数。

（四）三角形的外角性质

三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

例题4：如图，∠ACD是△ABC的一个外角，若∠A=70°，∠B=50°，求∠ACD的度数。

（*此处应有示意图：一个三角形ABC，延长BC至D，形成外角∠ACD*）

解析：根据三角形外角性质，∠ACD=∠A+∠B=70°+50°=120°。

练习4：如图，∠1、∠2、∠3是△ABC的三个外角，它们的和是多少度？请说明理由。

（*此处应有示意图：一个三角形ABC，分别作出三个外角∠1、∠2、∠3*）

二、三角形的分类

（一）按角分类

1.锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。

2.直角三角形：有一个角是直角的三角形（直角为90°）。夹直角的两边叫做直角边，直角所对的边叫做斜边。

3.钝角三角形：有一个角是钝角的三角形（钝角大于90°小于180°）。

例题5：已知一个三角形的两个内角分别为30°和65°，判断这个三角形的类型。

解析：第三个内角的度数为180°-30°-65°=85°。因为三个角都小于90°，所以这个三角形是锐角三角形。

练习5：一个三角形中最多有几个直角？最多有几个钝角？为什么？

（二）按边分类

1.不等边三角形（普通三角形）：三条边都不相等的三角形。

2.等腰三角形：有两条边相等的三角形。相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边。两腰所对的角叫做底角，底边所对的角叫做顶角。

3.等边三角形（正三角形）：三条边都相等的三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形。

例题6：等腰三角形的两边长分别为4和9，求其周长。

解析：此题需考虑两种情况，并验证三边关系。

情况一：腰长为4，底边长为9。则三边长为4，4，9。因为4+4=89，不满足三边关系，故舍去。

情况二：腰长为9，底边长为4。则三边长为9，9，4。因为9+49，9+94，满足三边关系。所以周长为9+9+4=22。

练习6：等边三角形的一个内角是多少度？请说明理由。

三、等腰三角形与等边三角形的性质

（一）等腰三角形的性质

1.等腰三角形的两底角相等（简写成“等边对等角”）。

2.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简写成“等腰三角形三线合一”）。

例题7：在等腰△ABC中，AB=AC，∠B=70°，求∠A和∠C的度数。

解析：因为AB=AC，所以△ABC是等腰三角形，∠B=∠C（