2025年学历类自考环境与资源保护法-学前儿童数学教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考环境与资源保护法-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《中华人民共和国教育法》规定学前教育机构应优先采购环保、安全的教材材料，以下哪项不属于环保要求？

A.使用可降解印刷纸张

B.避免含铅、汞等有毒物质

C.定期更新教材版本

D.优先选择进口原版教材

2、学前儿童数学教育中，游戏化教学的核心目标是？

A.提高计算速度

B.培养逻辑思维能力

C.确保每节课时长统一

D.减少家长监督频率

3、环境与资源保护法要求幼儿园数学课程中需包含哪类教育内容？

A.计算器操作技巧

B.环境资源节约实践

C.立体几何竞赛规则

D.珠算速度训练

4、使用积木进行数学启蒙时，教师应重点观察幼儿的？

A.玩具数量

B.空间组合创意

C.材料损耗程度

D.课堂纪律表现

5、学前教育机构数学教育中，以下哪项属于过程性评价方法？

A.每学期统一数学考试

B.观察记录幼儿操作过程

C.家长签字确认作业完成

D.收集幼儿作品数量

6、根据《未成年人保护法》，学前儿童数学教育应禁止？

A.使用电子教学设备

B.开展户外测量活动

C.集体使用教具

D.实施分层教学

7、幼儿园数学教育中，数物对应原则主要培养幼儿的？

A.空间方位感

B.集合概念

C.时间观念

D.动作协调性

8、环境资源保护法要求幼儿园数学教育中需强调？

A.货币计算技巧

B.自然资源利用

C.立体几何证明

D.代数运算规则

9、使用环保材料制作数学教具时，教师应优先考虑？

A.成本控制

B.材料可重复利用性

C.色彩鲜艳程度

D.材料采购便捷性

10、学前儿童数学教育中，比较活动的核心目标是？

A.提升书写速度

B.建立事物关系认知

C.强化数字记忆

D.培养考试焦虑

11、在学前儿童数学教育中渗透环保意识，最有效的方法是？

A.通过手工制作培养精细动作

B.在游戏活动中融入资源节约理念

C.增加数学题的难度和速度

D.使用纯英文数学教具

12、环境教育中常用的数学元素不包括？

A.垃圾分类中的分类统计

B.水资源测量中的容器比较

C.动物数量与食物配比

D.自然材料堆叠的体积计算

13、利用自然资源进行数学活动的最佳实践是？

A.用塑料瓶制作100以内数轴

B.用树枝测量教室长度

C.用树叶制作分数教具

D.用矿泉水瓶搭建积木

14、环保主题数学教具应优先选择？

A.新购买的光学教具

B.废旧纸箱改造的立体图形盒

C.电子互动白板

D.进口木质拼图

15、在数学活动中培养环保意识的关键是？

A.提高计算速度和准确率

B.设计与生活场景相关的任务

C.强调数学公式记忆

D.增加竞赛环节

16、自然测量工具不包括？

A.树枝（测量长度）

B.石子（计数与分组）

C.竹筒（测量体积）

D.电子秤（测量重量）

17、数学活动与环保教育的整合目标不包括？

A.培养节约资源的行为习惯

B.提升空间想象力

C.强化数学符号记忆

D.增强生态保护责任感

18、环保主题数学游戏“自然拼图”的核心目标是什么？

A.训练快速反应能力

B.建立逻辑思维与自然认知

C.提高书写速度

D.强化数学公式应用

19、数学教育与环保教育整合的实践原则是？

A.优先使用高科技手段

B.结合生活实际需求

C.突出学科知识难度

D.限制儿童自主探索

20、下列哪项是环境资源保护法支持的教育实践？

A.使用一次性塑料教具

B.开展自然材料手工课

C.增加电子设备使用时长

D.限制户外活动频率

21、学前儿童数学教育的核心目标是？

A.培养计算能力

B.建立数感与逻辑思维

C.掌握数学公式

D.训练速算技巧

22、适合学前儿童数学教学的主要方法是？

A.纯理论讲授

B.游戏化教学

C.竞赛式训练

D.考试测评

23、学前儿童数学课程中应重点包含的内容是？

A.微积分基础

B.时间认知与测量

C.几何图形识别

D.代数运算

24、评价学前儿童数学能力时，应侧重哪种方式？

A.标准化测试

B.过程性观察记录

C.家长反馈

D.教师主观判断

25、教师在进行数学教学时，应扮演怎样的角色？

A.知识权威者

B.学习引导者

C.作业批改员

D.纪律监督者

26、设计学前数学教材时，应优先考虑的原则是？

A.理论深度

B.直观性与趣味性

C.数字复杂度

D.逻辑严谨性

27、儿童通过积木搭建