2024苏教版七年级生物上册《脊椎动物（第3课时）》导学案（含答案）.pdfVIP

2.4.2脊椎动物（导学案）第（3课时）

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I学习目标；

1.通过概述鸟类和哺乳类适应其生活环境主要特点，认同生物与环境相适应

进化与适应观；

2.通过探究鸟适于飞行结构特点，观察哺乳动物模型，樨升生物结构与功能

相适应结构与功能观；

3.举例说明鸟类和哺乳类与人类关系，形成保护生物多样性意识和行为

习惯，增强社会责任感。

I重点难点］

【学习重点】

1.鸟类和哺乳类主要特征；

2.鸟类适于飞行生活形态结构特点。

【学习难点】

鸟类适于飞行生活形态结构特点，哺乳类适应复杂陆地生活主要特征。

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।课前预习

一、鸟类

1.鸟类身体大多呈型，前肢变成，体表被覆，体温

。这些特征与飞行生活相适应。鸟类产卵一般较大，具有坚硬

。世界上已知鸟类有左右，我国有多种，其中我们

比较熟悉有灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。

2.有些鸟类能取食农林害虫。有些鸟类能传播、________,有利于植物

繁殖。有些鸟类羽色艳丽、舞姿优美，具有，人们模仿它们创作了许多

舞蹈，如我国傣族孔雀舞、白族白鹤舞等。人们还饲养鸡、鸭等家禽获取

、等食物，驯养蚂鹅用于，饲养信鸽等。但

是，鸟类也会对人类生活有一些负面影响。例如，有些鸟类会携带寄生虫或病

原微生物，引起传染病（如）o

二、哺乳类

1.哺乳类全身_______,体温________,胚胎在母体子宫内发育_（_______）,

母体以乳汁哺育幼体_（______）o哺乳类大脑_________,能协调复杂活动，

适应多变环境，是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂高等动物类群。哺乳

类在地球上分布广泛，它们有生活在_______上，如亚洲象、虎；有生活在

________中，如中华白海啄；有能够在空中________,如东亚家蝠。人类也是

哺乳类中一员。

2.人类在漫长发展历程中和其他哺乳类结下了不解之缘。日常生产生活中，人

类饲养哺乳类以获取________、_______等食，也获得_________、________

等原料用于生产皮革、服装等。有些哺乳类可以作为，如骆驼是我国古

代丝绸之路上常见的动，它们至今仍在一些地区发挥着独特的运输作用。有些

哺乳类产生的质还匕以，如传统中药材“牛黄”是干燥的，

有、、抗炎等功效。

3.哺乳类也可能给人类带来负面影响。有些哺乳类（如野猪和鼠类）在局部地区

或一定时期内密度过高，就可能造成危害。有些哺乳类（如鼠类）会o

有些大型哺乳类（如虎、熊）可能会人类，造成人员伤亡