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小学数学期末综合复习试题

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐近了。这不仅是对我们一学期学习成果的检验，更是一次查漏补缺、巩固提升的好机会。复习不是简单的重复，而是要抓住重点，理清脉络，找到自己知识体系中的薄弱环节，有针对性地进行强化。希望这份精心挑选的综合复习试题能陪伴大家高效复习，沉着应考，取得理想的成绩。

一、数与代数

“数与代数”是数学的基石，贯穿于整个小学数学学习的始终。这部分内容包括数的认识、数的运算、常见的量以及简易方程等。

（一）基础知识与技能

1.填空题

*一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数是（），它是一个（）位数，读作（）。

*把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。

*0.6里面有（）个0.1，也可以说有（）个0.01。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.78○3.87

2.5时○2时50分

1○7/6

2.判断题

*所有的偶数都是合数。（）

*分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

*0.4和0.40的大小相等，计数单位也相同。（）

3.选择题

*下面各数中，只读一个零的是（）。

A.3005B.3500C.3050

*一个三角形的最小内角是50°，这个三角形一定是（）三角形。

A.锐角B.直角C.钝角

*与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x+0.8=2.8C.x-2=4

（二）计算能手

计算是数学的“基本功”，需要我们细心、准确。

1.直接写出得数

*3.5+2.7=

*1-0.06=

*0.25×4=

*3/4÷1/2=

*（估算）49×31≈

2.递等式计算（能简算的要简算）

*12.5-3.6-6.4

*36×(1/4+5/6-7/9)

*8.5×0.27+8.5×0.73

3.解方程

*3x-1.2=2.4

*2/3x+1/6x=15

温馨提示：计算题要注意运算顺序，看清数字和符号，能运用运算定律进行简便计算的一定要简算，这样既快又准。解方程时，要记得“等号对齐”。

二、图形与几何

这部分内容能培养我们的空间观念和动手能力。

1.填空题

*一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。

*一个圆形花坛的直径是10米，它的周长是（）米，占地面积是（）平方米。（π取3.14）

*用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长3厘米的大正方体，需要（）个小正方体，大正方体的表面积是（）平方厘米。

2.操作与实践

*（1）画出一个半径为2厘米的圆，并标出圆心和一条直径。

*（2）画出这个圆的一条对称轴。

*（3）在方格纸上（假设此处有方格纸，每个小方格边长为1厘米），将三角形ABC先向右平移5格，再向下平移2格。（请同学们在脑海中想象或在练习本上画出）

解题关键：对于图形的计算，要牢记公式，并理解公式的推导过程。动手操作时，要仔细、规范。

三、统计与概率

学习统计，能帮助我们更好地理解数据、分析数据。

1.选择题

*要反映一个学校各年级学生人数占全校总人数的百分比，应选用（）统计图。

A.条形B.折线C.扇形

*一个口袋里有3个红球和2个白球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。

A.红B.白C.无法确定

2.解决问题

*下面是某班学生一次数学测验成绩的统计表：

成绩段

____分

80-89分

70-79分

60-69分

60分以下

:-----

:-------

:------

:------

:------

:-------

人数

12

18

6

3

1

*（1）这个班一共有（）人参加测验。

*（2）得（）分数段的人数最多。

*（3）这次测验的及格率是（）%。（及格分数为60分及以上）

复习要点：了解不同统计图的特点和作用，能根据数据回答简单的问题。理解事件发生的可能性有大有小。

四、解决问题

数学来源于生活，又服务于生活。解决问题能让我们感受到数学的价值。

1.学校食堂买来一批大米，原计划每天吃0.25吨，可以吃48天。实际每天比原计划少吃0.05吨，这批大米实际可以吃多少天？

2.一辆汽车从甲地开往乙地，前2小时行了120千米。照这样的速度，再行3小时可以到达乙地。甲、乙两地相距多少千米？（