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小学生创造性作文范文

亲爱的小读者们，作文是我们心灵的窗口，是想象力的翅膀，更是表达自我的舞台。创造性作文，顾名思义，就是要打破常规的思维定式，用独特的视角、奇妙的想象和真挚的情感来描绘我们眼中的世界。它不仅仅是文字的堆砌，更是思想的闪光和创意的迸发。下面，我将为大家精选几篇优秀的小学生创造性作文，并附上我的点评与启示，希望能给小读者们带来一些启发和灵感。

范文一：《我家的“情绪垃圾桶”》

作者：四年级李明

我家有一个特别的垃圾桶，它不是用来装废纸和果皮的，而是用来“吃”掉我们全家人不开心的情绪的。

这个秘密，是我在上个生日那天发现的。那天我因为考试没考好，躲在房间里偷偷掉眼泪。眼泪吧嗒吧嗒地落在书桌旁的那个蓝色小垃圾桶里。突然，我听到一个细微的声音，像小猫咪在打呼噜：“小主人，别难过啦，你的眼泪有点咸，但我会把它变成甜甜的开心果哦。”

我吓了一跳，四处张望，房间里只有我一个人。“是我呀，你脚边的垃圾桶。”那个声音又响起来了。我小心翼翼地凑近它，小声问：“你……你会说话？”

“当然啦，”垃圾桶晃了晃它圆滚滚的身子，“我是‘情绪垃圾桶’。每天晚上，当你们都睡着的时候，我就会把收集到的不开心、生气、难过，都转化成亮晶晶的小星星，然后偷偷送到天上。你看，昨晚你妈妈因为做饭烧焦了生气，她的‘生气’就变成了东边最亮的那颗星呢！”

从那以后，我每天都会把不开心的事情告诉我的“情绪垃圾桶”。考试紧张了，我会对着它说；和好朋友吵架了，我也会跟它倾诉。它总是静静地听着，时不时发出“咕噜咕噜”的声音，像是在安慰我。有时候，我还会画一些开心的图画贴在它身上，我想让它也尝尝开心的味道。

有一次，爸爸工作不顺利，回家后一脸乌云。我悄悄把爸爸拉到垃圾桶旁，说：“爸爸，跟它说说吧，它会帮你的。”爸爸一开始不相信，但在我的坚持下，他还是对着垃圾桶叹了口气，说了几句工作上的烦恼。神奇的是，那天晚上，爸爸紧锁的眉头真的舒展了许多。

现在，我们全家都知道了这个蓝色小垃圾桶的秘密。它成了我们家不可或缺的一员。我相信，只要我们心中有爱，生活中的许多平凡事物，都会变得不平凡起来。而那些被“情绪垃圾桶”吃掉的坏情绪，都变成了夜空中最亮的星，照亮我们前行的路。

点评与启示：

这篇作文的创意令人耳目一新。小作者没有把垃圾桶看作一个冰冷的物品，而是赋予了它“吃掉坏情绪”并“转化为星星”的神奇功能。这种拟人化的想象大胆而合理，充满了童真童趣。

*独特的视角：将日常用品赋予生命和特殊能力，是创造性作文常见的手法，但小作者巧妙地结合了“情绪”这一抽象概念，使得想象更具深度和情感连接。

*细腻的情感描写：小作者通过对“我”与垃圾桶的对话、爸爸情绪的转变等细节描写，让整个故事充满了温情。特别是“眼泪有点咸”、“咕噜咕噜的安慰声”这些细节，非常生动。

*积极的主题：作文传递了乐观、积极面对负面情绪的态度，以及家庭成员间的关爱。结尾的升华也很自然，从一个小小的垃圾桶扩展到“心中有爱，平凡事物也会不平凡”。

给小读者的启示：生活中不是缺少创意，而是缺少发现创意的眼睛。试着给身边的物品“编”一个小故事，赋予它们独特的性格和能力，你的作文会立刻变得生动有趣起来。

范文二：《如果我能听懂植物的话》

作者：五年级王芳

每天放学回家，我都会路过小区里的那个小花园。看着那些默默站立的花草树木，我常常想：如果我能听懂它们说话，那该多好啊！

这个愿望在一个雨后的清晨实现了。当我蹲下来，想看看那朵被雨水打蔫的月季时，一个虚弱的声音传入我的耳朵：“哎呀，我的腰……昨晚的风雨太大了，把我新抽出的枝条都吹断了一根。”我惊讶地发现，声音竟然来自那朵月季花！

我试着小声问：“月季花，你还好吗？”

月季花晃了晃它的花瓣，说：“好多了，谢谢你的关心，小姑娘。阳光出来了，真舒服。”

从那天起，我仿佛拥有了一个神奇的魔法。走在上学的路上，我能听到路边的小草在讨论昨晚的美梦；能听到公园里的松树爷爷给小松鼠们讲过去的故事；还能听到蒲公英妈妈在叮嘱即将远行的孩子们：“记住，风一吹，就要勇敢地飞，落地生根，开出新的花。”

有一次，我听到墙角的一株牵牛花在唉声叹气。我问它怎么了。它说：“我想爬到那边的篱笆上去，看看更高更远的风景，可是我的力气太小了，藤蔓总是爬不上去。”我想了想，回家找来了一根细长的竹竿，小心翼翼地把牵牛花的藤蔓绕在竹竿上，帮它搭了个“梯子”。几天后，当我再去看它时，它已经顺着竹竿爬到了半空中，正迎着风快乐地唱歌呢！它看到我，高兴地说：“谢谢你，善良的小姑娘！上面的风景真美！”

听懂植物的话，也让我学到了很多。我知道了仙人掌其实很怕孤独，它用尖刺武装自己，内心却渴望朋友；我知道了向日葵不仅仅是跟着太阳转，它们还会在夜晚互相分享白天吸收的阳光能量；我还知道了，看似安静的小草，其实每天都在努力地生长，