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- 2026-01-22 发布于河北
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第3课按照标志来行走
课题按照标志来行走单元第六单元学科美术年级二年级
小学二年级学生处于“具体形思维向抽思维过渡”的关键阶段,具备
以下学习特点:
1.生活经验基础:日常随家长出行、上学放学途中,对大街上的红绿灯、斑
马线、禁止鸣笛等标志有模糊认知,但无法系统区分标志类型(如指示、禁止、
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