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- 2026-01-23 发布于广东
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一生活中的数;认识0是怎么产生的；
理解0的含义；
会读、写0；
体会数的意义的多样性，拓展学生的思维空间；发挥学生的想象力；
初步培养学生的运用意识；进一步体会数与生活的联系。
-;教学重点
认识“0”可以表示没有。
教学难点
认识“0”的其它含义。
;;;;说一说，填一填。;说一说，填一填。;说一说，填一填。;;;;0;半夜12时也
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