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科研创新能力培养下的药理学教学模式改革研究

前言

课程内容的重组与优化。药理学课程应当结合科研方法论的核心要素，对现有课程内容进行重组，确保涵盖实验设计、数据处理及结果分析等重要环节。在教学过程中，教师可以通过案例分析和课题讨论，引导学生理解科研的基本流程。

在药理学教学中，面对复杂的药物机制和临床应用，传统的教学方式往往难以满足学生对知识的深入理解与应用能力的培养。因此，开展项目驱动的实验教学模式，有助于将理论知识与实际应用结合起来，使学生在解决实际问题的过程中加深对药理学知识的理解。

学生科研能力参差不齐。由于学生背景和基础的差异，科研能力