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苏教版三年级语文期末测试题汇编

第一部分：基础知识积累与运用(共XX分)

基础知识是语文学习的基石，本部分将从拼音、汉字、词语、句子等方面对同学们进行全面考察。

一、看拼音，写词语，注意把字写端正、美观。(10分)

(此处应列出10个左右本学期要求会写的重点词语的拼音，例如：shènglì()、fùmǔ()、píngguǒ()、yángguāng()、huǒbàn()、kāixīn()、dōngtiān()、nǚshēng()、shuǐguǒ()、shūběn())

二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

(此处应列出6个左右本学期要求会认或会读的多音字或易读错字，例如：

1.树上结（jiējié）满了果实。

2.我们要为（wéiwèi）了理想努力。

3.奶奶的头发（fàfa）白了。)

三、比一比，再组词。(8分)

(此处应列出4组形近字或同音字，例如：

己()已()

在()再()

园()圆()

汽()气())

四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(8分)

(此处应列出4-6个本学期要求掌握的四字词语或常用成语，例如：

春()花开自言自()金光()()四()八方

()疲力尽风景()美取长()短一()正经

造句：_______________________________________)

五、选词填空。(6分)

(此处应提供3-4组近义词或常用词语，让学生选择填空，例如：

热烈热情

1.同学们用()的掌声欢迎新老师。

2.小明对客人非常()。

发现发明

3.爱迪生()了电灯，给世界带来了光明。

4.我()草丛里有一只小蜗牛。)

六、按要求写句子。(12分)

1.照样子，写句子。(4分)

例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

公园里的花，_____________，好像_____________。

2.把下列句子改写成“被”字句。(3分)

例：小明把窗户打开了。窗户被小明打开了。

春风把柳树吹绿了。_________________________

3.用加点的词语造句。(3分)

例：他一边走路，一边唱歌。

妈妈一边_____________，一边_____________。

4.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(2分)

我们要养成认真完成作业的好习惯。（示例，可换其他常见错误类型）

第二部分：阅读理解(共XX分)

阅读理解是语文学习的重要能力，本部分选取了两篇不同类型的短文，旨在考察同学们的信息提取、理解分析和初步鉴赏能力。

(一)课内阅读(10分)

(此处应选取本学期课文中的一个经典片段，约____字，例如《北大荒的秋天》或《拉萨的天空》等，并设计3-4个问题，考察对课文内容的识记和理解。)

例如：

阅读《拉萨的天空》片段，回答问题。

拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

1.这段话主要写了拉萨天空的什么特点？(2分)

2.用“_____”画出文中描写人们对拉萨天空感受的句子。(2分)

3.为什么说“有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽”？(3分)

4.你喜欢拉萨的天空吗？为什么？(3分)

(二)课外阅读(15分)

(此处应选取一篇与三年级学生认知水平相适应的课外短文，题材可以是童话、寓言、科普小品或生活故事等，约____字，并设计4-5个问题，考察学生的阅读理解、概括、联想等能力。)

例如：

阅读下面短文，回答问题。

小松鼠找花生

森林里住着一只活泼可爱的小松鼠。有一天，他在大树下发现了一块奇怪的土地，上面种着许多他不认识的植物。

“这是什么呀？”小松鼠好奇地问正在锄草的鼹鼠伯伯。

鼹鼠伯伯笑着说：“这是花生。到了秋天，它会结出好吃的花生果。”

小松鼠很高兴，他想：“等花生结了果，我一定要摘一些回家尝尝。”

从那以后，小松鼠每天都到花生地里去看。他看见花生的叶子绿油油的，开着金黄色的小花，漂亮极了。可是，日子一天天过去，花儿谢了，也没看见花生果长出来。

小松鼠等啊等，等到叶子都落了，还是没找到花生果。他伤心地说：“唉，花生果到底在哪儿呢？”

1.小松鼠发现的奇怪植物是什么？是谁告诉他的？(3分)

2.小松鼠为什么会感到伤心？(3分)

3.你知道花生果到底在哪儿吗？请你告诉小松鼠。(3分)

4.读了这篇短文，你明白了什么道理？(3分)

5.给短文加一个合适的结尾。(3分)

第三部分：习作(共XX分)