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一年级劳动教育主题班会策划

作为小学教育的起始阶段，一年级是培养孩子们良好习惯和品德认知的关键时期。劳动教育，不仅能让孩子们掌握基本的生活技能，更能在过程中培养他们的责任感、独立性和珍惜劳动成果的意识。本次主题班会旨在通过生动有趣的形式，引导一年级学生初步理解劳动的意义，感受劳动的快乐，并乐于参与力所能及的劳动。

一、班会基本信息

*班会主题：劳动最光荣，快乐伴成长

*班会对象：一年级全体学生

*预计时长：30-40分钟(考虑一年级学生注意力特点)

*班会地点：本班教室

二、班会目标

通过本次班会，期望孩子们能够：

1.认知与情感：初步感知劳动的重要性，知道劳动能创造美好事物，体会劳动的快乐和光荣，萌发热爱劳动、尊重劳动者的情感。

2.技能与习惯：学习并尝试一些力所能及的劳动技能，如整理自己的学习用品、简单的清洁等，愿意在日常生活中参与劳动。

3.行为与态度：培养积极参与劳动的态度，不懒惰，不害怕困难，乐于为集体和他人付出。

三、班会准备

1.教师准备：

*精心设计班会流程，准备好相关的小故事、儿歌、图片或短视频（内容需积极向上，贴近一年级学生生活）。

*制作简单的PPT课件，包含主题、劳动场景图片（如农民种地、工人建房、老师教书、清洁工打扫等）、劳动小能手图片、儿歌歌词等。

*准备劳动工具或道具：如小抹布、小扫帚、小簸箕（玩具或真实小型的）、书包、书本、文具盒、垃圾桶、奖励用的小星星贴纸或小红花。

*准备一个“劳动小能手”荣誉角的简单布置（如一块小展板或墙面区域）。

*邀请几位同学提前准备一个简短的劳动小故事或展示一项自己会的劳动技能（可选）。

2.学生准备：

*提前让学生观察爸爸妈妈或身边的人在做什么劳动。

*鼓励学生思考自己会做哪些事情，准备在班会上分享或展示。

四、班会流程

(一)情景导入，激发兴趣(约5分钟)

1.歌曲导入：播放欢快的劳动歌曲片段（如《劳动最光荣》），带领学生拍手跟唱，营造轻松愉快的氛围。

2.提问引出主题：

*教师：“小朋友们，刚才歌曲里唱到了谁在劳动呀？（引导学生说出蜜蜂、蚂蚁等）它们劳动是为了什么呢？”

*教师：“在我们身边，也有很多人在辛勤劳动，我们才能生活得这么美好。今天，我们就一起来聊聊关于‘劳动’的话题，感受劳动的快乐。”（板书或PPT展示班会主题：劳动最光荣，快乐伴成长）

(二)感知劳动，认识价值(约10分钟)

1.“劳动创造美好”图片/视频欣赏：

*展示图片或播放简短视频：农民伯伯种地，我们才有饭吃；工人叔叔盖房子，我们才有漂亮的教室；老师辛勤教书，我们才能学到知识；清洁工阿姨打扫卫生，我们才有干净的环境。

*引导学生观察并说说：“图片上的人在做什么劳动？他们的劳动给我们带来了什么？”

*小结：“是呀，正是因为有了这些辛勤的劳动者，我们的生活才这么幸福美好。劳动真了不起！”

2.小故事分享：

*教师讲述一个关于劳动的小故事（如《三只小猪》中勤劳的小猪盖房子，或自编一个小朋友通过劳动解决问题的故事）。

*提问：“故事里的小动物/小朋友通过劳动得到了什么？如果他不劳动会怎么样呢？”

*引导学生明白：劳动能创造价值，能让我们的生活更美好。

(三)动手实践，体验快乐(约10-15分钟)

1.“我是整理小能手”：

*教师示范：如何快速、整齐地整理自己的文具盒、书包。（例如：书本按大小顺序放好，文具分类放进文具盒，书包内物品摆放有序）。

*学生分组或同桌互相比赛：“整理我的小书包/文具盒”，教师巡视指导，鼓励学生。

*邀请几位整理得又快又好的学生展示，并说说自己是怎么整理的，有什么小窍门。

2.“班级美容师”体验：

*教师：“我们的教室是我们共同的家，保持它的整洁需要大家的努力。”

*提供小抹布，让学生尝试擦拭自己的桌面或座位周围的小区域（强调安全和方法，如抹布要拧干）。

*或者模拟“垃圾分类小专家”游戏：准备不同种类的垃圾图片或实物（如废纸、塑料瓶、果皮等），让学生分类投放到对应的“垃圾桶”里。

3.分享与鼓励：

*教师：“刚才小朋友们都积极参与了劳动，你们觉得劳动累不累？（可能累）但是看到自己整理好的书包、干净的桌面，开心吗？”

*小结：“劳动虽然有时会累，但看到劳动成果，帮助了别人，我们心里会特别快乐。”

(四)总结提升，行为引导(约5-7分钟)

1.“我的劳动小计划”：

*教师：“小朋友们都是爱劳动的好孩子！想一想，在学校里，我们可以为班级做哪些力所能及的事呢？（如：擦黑板、整理图书角、帮老师发作业本、保持座位整洁等）在家里，我