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学校四班级语文课学问点与答题技巧

颜色：

三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、紫、绿。

颜色的调配：红+黄=橙；红+蓝=紫;黄+蓝=绿

暖色是给人以暖和感觉的颜色，如红色、黄色、橙色。

冷色是相对于暖色而言的，是相对的，比如蓝色、黑色、绿色。

色相是指颜色的相貌，是区分颜色种类的名称。

颜色的明度是指颜色的明暗、深浅、浓淡的程度。

对比色是颜色性质相反，明暗差别大的颜色。如红与绿

课本相关内容:

《四季的颜色》、《生活中的冷色》、《生活中的暖色》、《在欢快的节日里》、《明丽的大公鸡》

造型表现：

1、飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。她们是奇特、优雅的化身。

2、敦煌莫高窟是中国古代文化艺术的宝库。敦煌莫高窟地处甘肃省敦煌市东南25公里，它坐西向东，南北长约1610米，现存洞窟492个，洞窟内彩塑2415尊，壁画45000多平方米。1987年，联合国教科文组织将敦煌莫高窟作为文化遗产收入《世界遗产名录》。

3、敦煌艺术的标志是飞天。在佛经里，它被称为天乐神。

4、透视现象有（近大远小）（近高远低）（近实远虚）

5、透视是用线条或颜色在平面上表现立体空间的方法。

6、黄金分割的比值（1：0.618）

7.表现人物动态时可通过转变人物骨式。

8.用线条描画人物/植物/自行车:一、(线描勾画),二、(深化完成)。

9.用线条表现人物/植物/自行车要留意线条有(凹凸/长短)、(疏密)、(穿插)、(遮挡)等变化。

10.《云南风泉》这幅画是1978年袁运生(线描)的作品。该作品接受横构图，以(疏密)、(长短)、(曲直)、(穿插)等变化丰富的线条表现了植物的茂密和特有的美感。

11.《欢快的人》一课中我们运用线材的美感表现欢快的人物动态。其造型技法有：①麻花法②回旋法③螺旋法④单线法。

12.表现人体的机敏动作和美丽?的姿势,不肯定要用很多(繁琐)的造型方法。用铁丝缠绕出人体(动态)，使人物形象更加生动好玩。

13.人物动态的画法的步骤和方法:首先(观看人物动态),接着(用动态线描给人物结构和姿势)，最终(用较为生动的线条具体刻画人物)。

14.农夫画是民间艺术的一种绘画形式，是通俗画的一种。多数农民自己创作和自我观赏的绘画与印画，表现的都是农村生活的点点滴滴，从中流露出对生活的宠爱和对奇特的憧憬，风格奇怪、手法夸张。

15.农夫画内容质朴、想象力丰富、造型夸张、颜色明丽、构阁饱满

课本相关内容：

《飞天（一）》、《飞天（二）》、《猜猜我是谁》、《自行车局部写生》、《植物写生》、《放学了》、

《欢快的人》

手工制作：

靠垫纹样的设计有轴对称、中心对称的方法。

轴对称图形：一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么，这个图形就叫作轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。

中心对称图形：假如一个图形围着一个点旋转180°后，能够和原图形完全重合，那么这个图形就叫作中心对称图形这个点就是对称中心。

2.印刷术被称为“文明之母”。

3.胡萝卜的刻印方法是:①刻②印。

4.石膏板的刻印方法是，①刻②上色③完成作品。

5.我国民间剪纸艺术形式质朴、单纯，内容丰富多彩。剪纸中的阳刻是保留形体线条，剪去线条以外的块面部分；阴刻是剪去形体线条，保留块面部分。

6.生活标志一般由（图形、文字、颜色、编排）四个元素组成。

7.有人脸器物的泥塑以泥板成型法为主，综合运用（捏、揉、搓、压、刻）等泥塑装饰手法。

8.邮票由面值、主题图案、文字、属性等部分组成。

9.吹塑纸版画首先将画稿画在吹塑纸上；在版上滚油墨；将纸蒙在版上固定住，用马莲均匀地磨印；将纸从版上揭下来，一副吹塑纸版画就完成了。

10.刮蜡画的方法是①用油画棒在卡纸上画出明丽颜色底；②在颜色底上再掩盖一层黑色；③用木笔或牙签在黑底色上刮刻。

11.靠垫的设计步骤是①选择你宠爱的动物、植物或几何形纹样②考虑用哪一种对称式(轴对称、中心对称)，确定骨式。③绘制或设计制作靠垫纹样。

课本相关内容：

《笔的世界》、《泥玩具》、《多姿多彩的靠垫》、《降落伞》、《刻印的乐趣》、《我设计的船》、《把自己的画制成拼图》、《剪纸中的吉利纹样》、《剪纸中的阳刻和阴刻》、《设计生活标志》

观赏评述：

1.如何赏析一幅绘画作品

《****》是***（作者）的绘画作品，这幅画描绘了一幅****的景色/场景，这幅画运用了***颜色来突出***的主题/这幅画大面积的运用了***的颜色描绘**，给我们呈现了一幅***的场景，表达了一种***样的感情/让我们感受到了作者对***的宠爱。

2.如何赏析一幅人物/飞天的作品

《****》描绘了一幅***样的场景，人物有***的造型形象，人物运用****颜色进行绘画，突出***的感觉。（例：作者