人教统编版四年级语文上册同步练习《卡罗纳》练习和答案.docVIP

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四年级上册语文同步练习-卡罗纳2(人教新课标)

1.我会给加点字注音。

遭到（）怜悯（）叮咛（）嘱咐（）

2.根据意思写词语。

不转眼珠地看。（）

突然间一下子就明白了。（）

（3）反复地告诉，嘱咐。（）

3.找对手。

坚强——（）热情——（）

庄重——（）暂时——（）

4.找朋友。

可怜——（）庄重——（）

依然——（）坚强——（）

5.花落谁家。

①外貌描写②语言描写③神态描写

（1）老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课……任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”（）

（2）他面容灰白，眼睛哭红抨，膨腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。（）

6.我会修改病句。

（1）我基本上把不好的习惯完全改正了。

小麦成熟了，田野里颜色一片金黄色。

李大伯在车站保持公共秩序。

听了季爷爷的话，受益匪浅。

7.我给句子排排队。

（）再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。

（）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

（）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中籁籁地落下。

（）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

（）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

（）于是转人炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

（）到处呈现—片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

（）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

课内阅读

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”

8.找朋友。

端详——（）悲哀——（）

9.这段文字主要采用了和描写。

10.母亲为什么推开了“我”？

课外阅读

山西马戏团有个驯猴能手阿丁。不管原来多么调皮捣蛋、不服管教的猴子，在阿丁的驯导下，都能循规蹈矩地按照人的意思行事。

阿丁的驯猴方法不保密。他坦率地对人说：“我的驯法就这么两手，一手是这个①——香的，”他抓起了一把果子，“另一手是这个②——辣的。”他又拿起一根鞭子。

有人问他。“驯猴子，大家都。知道你是能手。可是你能驯服不让人骑的烈马吗？”

“能！”阿丁说，“万物是一理，凡会吃食的，会喘气的，在这两件东西面前没有驯不服的……”

第二天，阿丁接受了烈马的任务。他按照驯猴子的方法，先将一把果子送到烈马嘴边，不想烈马连看都不看；他试着要跨上马背，烈马却叫了一声，跳起来，用后腿踢他。

阿丁胸有成竹，大大咧咧地说：“不吃香的，那好办，咱就让你吃点儿辣的。”他用粗绳子把烈马绑在柱子上，然后用鞭子在烈马背上猛抽起来。看看烈马老实了，阿丁就停止了鞭打。他又第二次跨上马背去。当他跨到马背上的时候，不料烈马突然来了个双脚踢，接着，阿丁就来了一个嘴啃地。

阿丁当然不会认输，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，结果弄了个两败俱伤：烈马被阿丁打得遍体鳞伤，阿丁被烈马摔得卧床不起。

在加点字的正确读音下画“√”。

调（ｔｉáｏｄｉàｏ）皮意思（ｓīｓｉ）

挨摔（āｉáｉ）鞭打（ｂｉāｎｐｉāｎ）

把短文中画横线的句子改为把字句。

13.缩写短文中画波浪线的句子。

短文中①、②分别指什么？

①指。②指。

答案：

1.ｚāｏｍǐｎｎíｎｇｆù

2.（1）目不转睛（2）恍然大悟（3）叮咛

3.软弱冷淡轻浮永久

4.可悲郑重仍然刚强

5.略

6.（1）我把不好的习惯完全改掉了。

（2）小麦成熟了，田野里一片金黄色。

（3）李大伯在车站维持公共秩序。

（4）听了季爷爷的话，我们受益匪浅。

7.38516472

8．打量悲伤

9．动作心理

10．因为她不想让卡罗纳伤心。

11．ｔｉáｏｓｉ