高考生物一轮复习_遗传的分子基础_专题教学设计.docxVIP

高考生物一轮复习《遗传的分子基础》专题教学设计

第PAGE页

高考生物一轮复习《遗传的分子基础》专题教学设计

一、课题基本信息

（一）教材版本：人教版

（二）所属单元：必修2第3章

（三）课题名称：遗传的分子基础

（四）课时安排：共3课时（本设计为第1课时）

（五）课型类型：复习课

二、学情分析

（一）已有知识基础分析

学生已完成新课学习，对DNA是主要遗传物质、DNA分子结构、基因的本质等概念有初步认识。但存在知识碎片化现象，如将肺炎链球菌转化实验与噬菌体侵染实验混淆，对DNA复制过程的条件和意义理解不透彻。

（二）认知特点分析

高三学生抽象逻辑思维较强，但部分学生仍依赖具象记忆。通过前期测试发现，约40%学生能准确绘制DNA双螺旋结构，但仅25%能解释碱基互补配对原则的生物学意义。

（三）可能遇到的困难预测

1.中心法则各环节的区分与联系

2.基因表达过程中碱基与氨基酸数量关系的计算

3.实验证据的逻辑链构建

（四）应对策略预设

采用问题链+模型构建方式突破：

1.用动态课件演示转录翻译过程

2.设计计算类例题梯度训练

3.通过科学史资料重构实验认知

三、教学目标设计

（一）文化基础目标

1.复述DNA分子结构特点及复制方式

2.阐明基因表达的过程及调控机制

（二）自主发展目标

1.通过构建概念图培养系统思维

2.运用数学模型解决碱基计算问题

（三）社会参与目标

1.讨论基因编辑技术的伦理边界

2.分析新冠病毒变异现象的分子基础

四、教学重难点及突破策略

（一）教学重点

1.DNA复制与基因表达的过程比较

2.中心法则的现代发展

（二）教学难点

1.半保留复制的实验证据分析

2.表观遗传现象的分子机制

（三）突破策略

1.实验模拟：用不同颜色磁贴演示Meselson-Stahl实验

2.案例对比：展示同卵双胞胎性状差异的表观遗传案例

五、教学资源准备

（一）教师准备

1.自制DNA结构动态模型

2.近五年高考真题汇编

3.表观遗传研究视频（2分钟）

（二）学生准备

1.预习必修2教材P42-58

2.准备不同颜色橡皮泥

六、教学过程设计

（一）情境导入，激趣引思（6分钟）

展示23andMe基因检测报告片段，提问：这份报告如何通过唾液分析你的祖先信息？引导学生从分子层面思考遗传信息的传递。

（二）探究新知，建构概念（22分钟）

1.核心概念梳理（8分钟）

分组完成概念图：DNA→基因→蛋白质→性状

2.关键过程演示（10分钟）

动态模拟真核细胞转录翻译过程

3.易错点辨析（4分钟）

对比原核与真核基因表达的时空差异

（三）巩固练习，分层提升（11分钟）

1.基础题：完成DNA复制模式图

2.提高题：计算含氮碱基比例

3.拓展题：设计验证RNA功能的实验

（四）课堂小结，梳理提升（6分钟）

学生用如果...那么...句式总结规律，例如：如果DNA聚合酶失活，那么半保留复制将无法完成

七、学习活动设计

（一）活动一：橡皮泥模型大赛

用不同颜色橡皮泥制作DNA片段，评选最符合碱基配对规则的作品

（二）活动二：科学史角色扮演

分组重现赫尔希-蔡斯实验的关键对话

（三）活动三：基因表达速记赛

限时3分钟用思维导图呈现转录翻译全过程

八、课堂提问预设

（一）识记理解层面

1.沃森和克里克提出的DNA结构特点有哪些？

2.tRNA的分子结构有何功能适应性？

（二）应用分析层面

3.如何用同位素标记法区分DNA复制方式？

4.若某基因突变导致终止密码子提前出现，会对蛋白质产生什么影响？

（三）评价创造层面

5.评价一个基因一种酶学说的历史局限性

6.设计实验验证RNA病毒的遗传物质

九、板书设计

（一）主体结构

左侧：概念层级图（染色体→DNA→基因）

右侧：过程动态图（复制→转录→翻译）

（二）关键内容

用红色粉笔标出氢键位置

用蓝色粉笔书写中心法则公式

（三）生成过程

随教学推进分步呈现，先骨架后细节

（四）设计意图

视觉化呈现知识结构，强化空间记忆

十、分层作业设计

（一）基础性作业

整理本节知识框架（必做）

（二）提高性作业

分析2023年山东卷遗传大题（选做）

（三）拓展性作业

查阅CRISPR技术最新进展（选做）

十一、教学反思模板

（一）成功之处

1.模型制作活动有效突破空间想象难点

2.问题链设计引发深度思考

3.及时反馈矫正了碱基计算错误

（二）不足之处

1.科学史环节时间把控不足

2.个别学生参与度待提高

（三）改进设想

增加实验视频微课供课前预习

（四）学生亮点

第三小组创新性地用乐高演示了DNA解旋过程

（五）再教设计

将表观遗传案例