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2026年佛山市禅城区佳悦幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”对应的是二十四节气中的（）。

A.立秋

B.大暑

C.谷雨

D.惊蛰

【答案】：B

【解析】该题目考查的是对二十四节气特点以及相关诗句含义的理解。解题关键在于明确诗句所描绘的场景特点，并将其与各节气的特征进行对应。“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”描绘的是将瓜果放在清凉的水中浸泡的场景，这表明此时天气炎热，人们通过这种方式来消暑。立秋意味着秋季开始，暑气渐退，天气逐渐转凉，与诗句中炎热需要用冷水浸瓜果消暑的场景不符。大暑是一年中最热的时期，符合诗句中天气炎热，人们借助冷水浸瓜果来解暑的情景。谷雨是春季的节气，此时气温逐渐升高，但还未达到炎热需要用冷水浸瓜果的程度，主要特点是雨水增多，有利于谷类农作物的生长。惊蛰也是春季的节气，标志着仲春时节的开始，天气开始转暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫，并非炎热天气。综上，“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”对应的是大暑，故答案为大暑。

2、清光绪二十一年，康有为、梁启超领导的公车上书拉开了（）的序幕。

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.五四运动

【答案】：B

【解析】本题可根据各历史事件的背景和时间来进行分析。洋务运动是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动，发起者主要是曾国藩、李鸿章等洋务派官员，并非由康有为、梁启超领导，且公车上书也与洋务运动并无关联。戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。清光绪二十一年（1895年），康有为、梁启超领导的公车上书，反对签订《马关条约》，请求变法图强，拉开了戊戌变法的序幕。辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年（清宣统三年），即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命，主要人物有孙中山、黄兴等，它与公车上书毫无关系。五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，起因是巴黎和会上中国外交的失败，并非由公车上书所引发。综上，该题的正确答案是戊戌变法。

3、能够充当行政组织间的润滑剂，解决各部门之间以及人员之间矛盾和冲突的是（）。

A.行政领导

B.行政指挥

C.行政沟通

D.行政协调

【答案】：D

【解析】这道题考查的是对不同行政活动作用的理解。该活动的作用是充当行政组织间的润滑剂，解决各部门和人员之间的矛盾冲突。逐一分析各项：行政领导指的是在行政组织中，经选举或任命而享有法定权威的领导者，依法行使行政权力，为实现一定的行政目标所进行的组织、管理、决策、指挥等的社会活动，其重点在于引领和决策，并非专门解决矛盾冲突。行政指挥是行政领导者按照既定的目标和计划，对所属下级的行政活动进行指导，以实现行政目标的行为，主要是对行政活动的指导，并非解决矛盾冲突的关键。行政沟通是指行政系统内部各部门之间、层级之间、人员之间借助一定媒介和通道传递思想观点和情感信息，以达到相互理解、协同合作的一种管理活动，虽然能促进信息交流，但不能直接解决矛盾冲突。行政协调是指调整行政系统内各机构之间、人员之间、行政运行各环节之间的关系，以及行政系统与行政环境之间的关系，以提高行政效能，实现行政目标的行为，其核心就是解决各方面的矛盾和冲突，使行政组织能够协调有序地运行，符合题目描述的作用。所以正确答案是行政协调。

4、你在接受别人的服务时，若能想到自己同样身为服务者、也在为他人服务，就会尊重和理解为你服务的人。这里面蕴含的哲理是（）。

A.矛盾双方地位是平等的

B.矛盾双方在一定条件下可以转化

C.主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响

D.不同性质的矛盾应该用不同的方法解决

【答案】：B

【解析】本题可通过分析题干所体现的哲理，再结合各选项内容进行判断。题干中提到在接受别人服务时，若想到自己也是服务者、也是为别人服务的，就会尊重和理解为自己服务的人。这里体现出“服务者”与“被服务者”这两种身份并非固定不变，而是在一定条件下（意识到自己也是服务者）可以相互转换。矛盾双方地位是平等的表述错误，矛盾双方的地位是不平衡的，有主要方面和次要方面之分，所以该表述不符合题干哲理。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响强调的是在复杂事物中不同矛盾之间的关系，而题干主要说的是同一矛盾双方的转化问题，并非强调主要矛盾和次要矛盾的关系，所以该选项不符合题意。不同性质的矛盾应该用不同的方法解决，强调的是矛盾