2024苏少版七年级美术上册 第5课 情感的记录教案（含教学反思）.pdfVIP

苏少版（2024）七年级上册美术第5课情感的记录

教案（含教学反思）

板块教学内容

《情感的记录》聚焦于美术作品承载与传

情感这一关键特性。教材开篇以丰富多样的艺

术作品实例引入，涵盖古今中外绘画、雕塑、手

工艺品等，直观展示艺术如何捕捉瞬间情绪、人

生百态。在内容编排上，先是剖析不同艺术流派、

风格下情感的独特表方式，如浪漫主义的奔放

一、教材分析

热烈、现实主义的质朴深沉；又深入解读色彩、

线条、构图等形式元素如何与情感呼应，像暖色

调传递活力热情，扭曲线条暗示内心挣扎。教材

还穿插艺术家创作故事，揭示创作背后的情感动

机，为学生理解美术表意功能、后续自主创作筑

牢根基。

七年级学生正处于身心快速发展、情感日

益丰富的青春期，内心世界五彩斑斓，有着强烈

二、学情分析倾诉、表欲望。他们在过往美术学习里积累一

定基础知识与简单技法，能完成基础绘画任务，

但用美术精准传复杂情感稍显生疏。此阶段学

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板块教学内容

生形象思维为主，抽象理解情感与艺术语言关联

存在困难，不过好在好奇心重、对新鲜话题敏感，

恰当引导便能激活创作潜能。

1.图像识读：

(1)精准识别不同美术作品蕴含的情感类型，是

喜悦、悲伤，还是愤怒、宁静。

(2)深度解读作品中色彩、线条、构图等元素

同表意的方式，提升视觉感知敏锐度。

2.美术表现：

(1)掌握运用特定色彩、线条来表现既定情感的

三、核心素养

绘画技法，如以灰暗色调烘托忧伤。

目标

(2)熟练运用不同构图营造氛围，创作能清晰传

递情感的美术作品，强化表现力。

3.审美判断：

(1)学会品鉴美术作品情感表达的优劣，考量是

否真挚、细腻、独特。

(2)形成个人稳定审美标准，依据情感共鸣与艺

术技巧综合评价作品。

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板块教学内容

4.创意实践：

（1）突破常规思维，构思新奇情感主题，像“孤