地理高一《自然界的水循环》教学设计.docx

地理高一《自然界的水循环》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本节课依据《普通高中地理课程标准》要求，聚焦“自然界的水循环”核心内容，旨在引导学生构建“水圈—大气圈—岩石圈—生物圈”相互联系的系统认知。知识与技能维度，需掌握水循环的定义、类型、核心环节及影响因素，提升基于地图、图表的信息提取与系统分析能力；过程与方法维度，通过实验探究、案例分析、小组协作等方式，培养地理实践力与综合思维；核心素养维度，渗透人地协调观，强化水资源保护意识，提升地理科学素养。

本节课是高中地理“地球上的水”单元的开篇核心内容，承接初中“水资源分布与利用”的基础知识点，为后续“海水运动”“水资源的合理利用