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《古代汉语通论》第一章“汉字专题”教学方案

一、教学内容解析

（一）课程标准依据与解读

本教学方案依据《普通高等学校汉语言文学专业教学质量国家标准》要求，以“汉字”为核心专题，构建古代汉语文字基础知识体系。教学旨在帮助高校汉语言文学及相关专业学生系统掌握汉字的起源、演变脉络、结构规律与书写规范，深化对汉字文化内核的认知，进而培育文化传承意识与民族文化自信。

在知识与技能维度，聚焦汉字起源、演变阶段、结构要素（笔画、部首、间架结构）、书写规范等核心概念，核心技能涵盖汉字识读、规范书写与文献应用能力。认知水平梯度设计为：从“识记”基础概念与规范，到“理解”演变逻辑与结构原理，最终实现“应用”知识解