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第四单元节时候

单元教学计划

一、单元分析

本单元主要学习的是中西方节日以及个人的生日。主情境图通过学生

们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现了本单元要学词

汇和句型及其语用环境，拉开了本单元的序幕。学生通过看图，了解单元

及相关文化知识，了解词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部

分的各个板块做好准备。

二、单元教学目标

1、能够掌握本单元A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的四会单词和句

子。2、了解A部分Let’sspell中所给的单词中字母“th”的发音规律，并

能熟读这些单词。3、能听、说、认读“Readandwrite”中出现的重点句型。

4、理解B部分Let’scheck、Let’swrapitup中的题目内容，并能正确

答题。5、能够听说读写序数词，并能够在语境中正确运用上述序数词。6、

能读懂“Storytime”部分的趣味故事。

三、单元教学重点难点

教学重点:

1、掌握本单元的重点词汇和短语。

2、能够在语境中正确运用序数词。

3、提高学生的听、说、读、写能力。

教学难点:

能在语境中正确运用序数词，能够体会并表达自己的中外节日，了解中西

方重要节日的日期。

四、单元安排

第一:A部分:Let’stry,Let’stalk第二:A部分:

Let’slearn,Readandsay第三:A部分:Let’sspell

第四:B部分:Let’stry,Let’stalk第五:B部分:

Let’slearn,Askandwrite。第六:B部分:Reada

ndwrite,Let’scheck,Let’swrapitup.C部分:Story

time

Unit4WhenisEaster

单元教学计划

一、单元分析

本单元主要学习的中西方节日以及个人的生日。主情境图通过学生们在教

室谈论母亲节、中秋节和生日的情景。呈现出本单元要学词汇和句型，及其

语用环境，拉开了本单元的序幕。学生通过看图，了解单元及相关文化知

识，了解词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A,B部分的各个板块做

好准备。

二、单元教学目标

1、能够掌握本单元A,B部分Let’stalkandLet’slearn中的四会单词和句子。

2、了解A部分Let’sspell中所给的单词中字母“th”的发音规律，并能熟读这些单

词。

3、能听、说、认读“Readandwrite”中出现的重点句型。

4、理解B部分Let’scheck,Let’swrapitup中的题目内容，并能正确答题。

5、能够听说读写序数词，并能够在语境中正确运用上述序数词。

5、能读懂“Storytime”部分的趣味故事。

三、单元教学重点难点

教学重点：

1、掌握本单元的重点词汇和短语。

2、能够在语境中正确运用序数词。

3、提高学生的听、说、读、写能力。

教学难点：

能在语境中正确运用序数词，能够体会并表达自己的中外节日，了解中西方

重要节日的日期。

四、单元