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初中七下语文题目及答案解析汇总

一、字词积累与运用

（一）字词读音

1.题目：下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）讪笑（shàn）瞬息（shùn）

B.骊歌（lí）踱步（duó）收敛（liǎn）秕谷（bǐ）

C.撺掇（cuān）凫水（fú）亢奋（kàng）羁绊（jī）

D.行辈（háng）蓦然（mò）冗杂（rǒng）晦暗（huì）

2.答案：ABCD全对。

3.解析：本题主要考查对常见字词读音的准确掌握。A选项中，“确凿”的“凿”读音为“záo”，“菜畦”的“畦”读“qí”，“讪笑”的“讪”是“shàn”，“瞬息”的“瞬”是“shùn”，读音全部正确。B选项里，“骊歌”的“骊”读“lí”，“踱步”的“踱”读“duó”，“收敛”的“敛”读“liǎn”，“秕谷”的“秕”读“bǐ”，也都无误。C选项中，“撺掇”的“撺”读“cuān”，“凫水”的“凫”读“fú”，“亢奋”的“亢”读“kàng”，“羁绊”的“羁”读“jī”，均符合读音规范。D选项，“行辈”的“行”此处读“háng”，“蓦然”的“蓦”读“mò”，“冗杂”的“冗”读“rǒng”，“晦暗”的“晦”读“huì”，读音全部正确。

（二）字词书写

1.题目：下列词语中没有错别字的一项是（）

A.懊悔祈祷锋芒毕露鞠躬尽瘁

B.屏嶂懊悔鞠躬尽瘁妇孺皆知

C.撺掇屏嶂参差不齐参差不齐

D.撺掇屏嶂参差不齐参差不齐

2.答案：A。

3.解析：B选项中“屏嶂”应写作“屏障”，“障”有阻挡、遮蔽的意思，而“嶂”一般指直立像屏障的山峰，这里用“障”才正确。C选项和D选项同样存在“屏嶂”的错误写法。A选项中“懊悔”“祈祷”“锋芒毕露”“鞠躬尽瘁”书写均正确。

（三）词语运用

1.题目：下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

D.老师把这件事交给小刚做，是因为平时他做事干脆利落，从不拖泥带水。

2.答案：D。

3.解析：A选项“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。用在上课迟到这种事情上，程度过重，不恰当。B选项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。而这里大家是真心觉得建议有价值而赞成，用“随声附和”不恰当。C选项“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“留下了辛酸的眼泪”语境不符。D选项“拖泥带水”比喻说话做事不干脆利落，“从不拖泥带水”符合小刚做事干脆的特点，使用恰当。

二、病句辨析与修改

（一）病句辨析

1.题目：下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

2.答案：D。

3.解析：A选项“通过……使”的结构，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。B选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。C选项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。D选项句子表达通顺，没有语病。

（二）病句修改

1.题目：下面的句子有语病，请写出修改意见。

我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

2.答案：应将“发扬和继承”改为“继承和发扬”，因为只有先继承，才能更好地发扬，存在逻辑顺序问题。

3.解析：在逻辑上，对于中华民族的优良传统，我们首先是要把它传承下来，也就是继承，然后在此基础上进行进一步的发展和光大，即发扬。所以原句语序不当，应调整为“继承和发扬”。

三、文学常识与名著阅读

（一）文学常识

1.题目：下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《最后一课》的作者是法国作家都德，小说以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。

C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，讲述了花木兰替父从军的故事，塑造了一个巾帼英雄的形象。

D.《孙权劝学》出自北宋史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，文章通过对话表现了孙权的善劝和吕蒙的好学。

2.答案：无（本题四个选项表述均正确）。

3.解析：A选项，《从百草园到三味书屋》确实是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇，文中对百草园的自然景物和有趣活动以及三味书屋的学习生活的描写，充分展现了儿童对大自然