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  • 2026-01-22 发布于河南
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2026年儋州市旅游文化投资发展集团有限公司招聘备考题库及完整答案详解一套.docx

2026年儋州市旅游文化投资发展集团有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国某制造业企业原本采用的奖励制度规定,工人超额完成定额任务所获奖励幅度小于未完成定额所受惩罚幅度。后来,该企业对这一奖励制度进行了调整,使工人超额完成定额任务所获奖励幅度大于未完成定额所受惩罚幅度。对于前后这两种做法,下列判断正确的是()。

A.后者更容易让人们接受,因为它更多地反映出正强化的成分

B.两者不会有什么明显的差别,因为内含的激励思想相同

C.后者是对前者的改进,效果要比前者好

D.两者是完全不同的激励措施

【答案】:A

【解析】在激励理论中,正强化是通过给予积极的奖励来鼓励某种行为的发生,而惩罚则是通过施加负面结果来抑制不良行为。原奖励制度中工人超额完成定额任务所受奖励幅度小于未完成定额所受惩罚幅度,这使得制度更偏向于惩罚导向,更多地关注未完成任务的负面情况,容易让员工产生压力和抵触情绪。改造后的奖励制度将超额完成定额任务的奖励幅度调整为大于未完成定额的惩罚幅度,这种改变增加了正强化的成分。正强化能够让员工更关注完成和超额完成任务后所获得的积极结果,从而激发他们的工作动力和积极性。员工更愿意为了获得奖励而努力工作,因为奖励的吸引力更大,所以这种做法更容易让人们接受。两种奖励制度并非内含相同的激励思想,原制度强调惩罚,改造后的制度强调正强化,激励思想有明显差异。改造后的制度由于更注重正强化,能更好地激发员工积极性,是对原制度的改进,效果通常会比前者好,但不能绝对说效果就一定好,因为还受其他多种因素影响。两种制度虽然有区别,但也不是完全不同的激励措施,它们都围绕着定额任务与奖惩展开。所以更容易让人们接受的原因是更多地反映出正强化的成分。

2、()最早提出了光沿直线传播的观点。

A.孟子

B.老子

C.荀子

D.墨子

【答案】:D

【解析】本题主要考查最早提出光沿直线传播观点的人物。在古代思想家中,墨子最早提出光沿直线传播的观点。他做了世界上第一个小孔成像的实验,解释了小孔成倒像的原因,指出了光的直线传播的性质。而孟子是战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,其主要思想集中在政治、伦理等方面,并非最早提出光沿直线传播观点。老子是道家学派创始人,主张“道法自然”“无为而治”等,其思想多围绕哲学、政治等领域,也不是最早提出该观点的人。荀子是战国末期赵国人,对儒家思想有所发展,强调“性恶论”等,在光学领域并无此重要贡献。所以最早提出光沿直线传播观点的是墨子。

3、我国在加快经济发展的同时,进一步增加对文体、卫生、疾病防疫等公共事业和公益事业的投入。这表明我国坚持践行新发展理念中的()。

A.共享发展

B.绿色发展

C.创新发展

D.协调发展

【答案】:D

【解析】新发展理念包括创新、协调、绿色、开放、共享。创新发展注重的是解决发展动力问题;绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题;开放发展注重的是解决发展内外联动问题;共享发展注重的是解决社会公平正义问题;协调发展注重的是解决发展不平衡问题。题中我国在加快经济发展的同时,进一步增加对文体、卫生、疾病防疫等公共事业和公益事业的投入,这是在促进经济发展与公共事业、公益事业等方面的协调,解决发展不平衡的状况,体现了我国坚持践行协调发展理念。

4、按照既定的目标计划与标准,对组织活动各方面的实际状况展开检查与考察,找出差距,剖析原因,采取相应措施加以纠正,以确保工作能够依照原计划推进()。

A.评价职能

B.组织职能

C.控制职能

D.计算职能

【答案】:C

【解析】该题描述的是控制职能的定义。控制职能是管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动,具体包括按照规定的目标计划和标准对组织活动各方面实际情况检查考察,找出差距、分析原因并采取措施纠正偏差,让工作按原计划进行。评价职能侧重于对工作成果、人员表现等进行评估,给出价值判断;组织职能主要是对人员和资源进行合理配置,以实现组织目标;计算职能并非管理的主要职能,它通常是一些具体的数值计算工作。因此,符合描述的是控制职能。

5、《论语》中哪一句话后来成为儒家做人的行为准则?()

A.己所不欲,勿施于人

B.三人行,必有我师焉

C.有朋自远方来,不亦乐乎

D.不义而富且贵,于我如浮云

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对《论语》中各语句内涵及影响的了解。“己所不欲,勿施于人”这句强调了在与人相处时要将心比心,自己不愿意的事情,不要强加给别人,它体现了一种尊重他人、推己及人的道德准则,具有深刻的伦理和道德价值,成为了儒家做人的重要行为准则。“三人行,必有我师焉”意思是几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师,它强调的是要善于向他人学习,学习他人的优点,重点在于学习态度。

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