北师大版七年级数学上册《等式的基本性质》优质导学案.docVIP

5.1认识一元一次方程

第2课时等式的基本性质

[学习目标]1、知道等式的性质；2、会用等式的性质解简单的一元一次方程。

[重点难点]理解并掌握等式的性质。

[学习过程]

[练习一]已知，请用等于号“=”或不等号“”填空：

①；②；

③；④；⑤；⑥；

⑦；⑧。

⑨；

⑩。

[等式的性质1]等式两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等。

如果

如果，那么

[练习二]已知，请用等于号“=”或不等号“”填空：

①；②；

③；④。

[等式的性质2]等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。

如果

如果，那么；

如果，那么。

[例]利用等式的性质解下列方程：

（1）；（2）；

（3）；（4）。

解：（1）两边减7，得

∴。

（2）两边，得

∴。

（3）两边，得

，

两边，得

，

∴。

（4）两边，得

，

两边，得

，

∴。

**请检验上面四小题中解出的是否为原方程的解。

[练习三]利用等式的性质解下列方程并检验：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）。

[小结]1、等式有哪些性质？2、在用等式的性质解方程时要注意什么？

[课后作业]

A组

利用等式的性质解下列方程并检验：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）。

B组

1、下列结论正确的是

A）x+3=1的解是x=4

B）3-x=5的解是x=2

C）的解是

D）的解是x=-1

2、方程的解是，那么等于（）A)－1B)1C)0D)2

3、已知，则。

4、已知t=3是方程at－6=18的解，则a=________

5、当y=_______时，y的2倍与3的差等于17。

6、代数式x+6的值与3互为相反数，则x的值为。

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝