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规范教育：专项治理自查

一、自查目的

为深入贯彻落实国家关于规范教育发展的相关文件精神，进一步推动学校依法治校、规范办学，全面提升教育教学质量和管理水平，特开展本次专项治理自查工作。通过自查，查找问题、剖析原因、落实整改，确保学校各项教育工作依法依规、科学有序推进。

二、自查依据

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国义务教育法》

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

教育部及省、市、区各级教育主管部门关于规范办学的相关文件精神

三、自查内容

（一）办学行为规范情况

是否存在违规招生、超计划招生行为

是否落实就近入学、阳光招生政策

是否规范编班、是否存在“重点班”、“实验班”等违规分班行为

是否存在违规收取费用行为

（二）课程开设与教学管理

是否严格执行国家课程计划和课时安排

是否开齐开足国家规定课程，特别是音体美、综合实践等课程

是否存在课时被挤占、挪用现象

是否按要求落实“双减”政策，合理布置作业量

（三）教师队伍建设

教师配备是否达标，是否存在结构性缺编

是否存在违规安排教师跨学科授课

是否落实师德师风建设制度

教师是否存在体罚、变相体罚学生等违规行为

（四）学生管理与权益保障

是否落实学生日常管理制度

是否保障学生休息权、健康权等基本权益

是否建立心理健康教育和危机干预机制

是否开展防欺凌、防性侵等专项教育

（五）校园安全与后勤管理

是否落实校园安全责任制和应急预案

消防、交通、食品、实验室等安全措施是否到位

是否存在安全隐患排查整治不到位问题

食品安全、饮用水安全是否有保障

四、自查方式

资料审查：查阅相关文件、会议记录、课程安排、收费凭证等资料。

实地走访：对学校教学区、宿舍、食堂、实验室等重点场所进行实地查看。

师生座谈：与教师、学生及家长代表开展座谈，了解真实情况。

问卷调查：发放问卷了解师生对学校管理、课程设置、教师行为等方面的满意度。

问题梳理：汇总自查中发现的问题，形成问题清单。

五、发现问题与整改措施

（一）存在的主要问题

问题类别

问题描述

办学行为

存在个别违规招生行为

课程开设

音体美课程课时不足

教师行为

个别教师存在体罚现象

学生管理

心理健康教育落实不到位

安全管理

消防设施存在老化现象

（二）整改责任分工

问题类别

责任部门

整改时限

办学行为

教导处

2025年4月底前

课程开设

教研组

立即整改

教师行为

校办、工会

2025年3月底前

学生管理

德育处

立即整改

安全管理

后勤处

2025年4月底前

（三）整改落实情况

已建立招生工作监督机制，严禁违规招生

调整课程安排，确保音体美课程达标

开展师德师风专题培训，设立教师行为投诉渠道

增设心理咨询室，聘请专业心理咨询教师

更换老化消防设备，建立安全隐患台账动态管理制度

六、整改成效评估

通过本次专项治理自查与整改，学校规范办学意识明显增强，各项管理制度逐步完善，师生合法权益得到有效保障，校园安全水平进一步提升。后续将定期开展“回头看”工作，持续巩固整改成果，推动学校健康可持续发展。

七、下一步工作安排

建立长效机制：将规范教育纳入学校日常管理，持续完善制度建设。

加强培训宣传：通过教师培训、家长会、学生班会等多种形式宣传规范教育政策。

强化监督问责：设立校内监督员，接受社会监督，对整改不到位的部门进行通报问责。

深化教育教学改革：推进素质教育，提升教学质量，促进学生全面发展。

单位名称：XX学校

负责人签字：__________

自查日期：2025年4月5日

规范教育：专项治理自查（1）

一、自查背景与目的

为贯彻落实教育部关于加强规范教育管理的要求，进一步提升教育教学质量，保障学生身心健康，我校（或单位）组织开展了专项治理自查工作。本次自查旨在发现问题、剖析原因、落实整改，确保教育行为规范、合规、符合立德树人的根本任务。

二、自查范围与内容

本次自查范围覆盖学校（或单位）教育教学全流程，主要包括以下方面：

教育教学行为规范性

是否严格按照课程标准开展教学活动。

是否存在超纲、超前教学现象。

是否违规使用辅助教材及教辅材料。

课堂教学是否存在形式的“满堂灌”或“灌输式”教学。

作业管理规范性

作业总量是否合理，是否符合学生年龄特点。

作业设计是否科学，是否注重能力培养。

是否存在“一刀切”布置作业或重复性、惩罚性作业。

考试与评价规范性

考试组织是否公平、公正，是否按标准流程实施。

是否存在随意补考或变相排名现象。

评价方式是否多元，是否注重过程性评价。

教师行为规范性

教师是否按规定参与培训，提升教育教学能力。

是否存在体罚或言语暴力现象。

是否违规补课或接受家长礼品礼金。

家校沟通规范性

家校沟通渠道是否畅通，是否定期开展家长会。

是否存在变相要求家长布置作业或参与教育的行为。

三、自查过程与方法

本次自查