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2026年余杭区教坛新秀考试综合应试能力提升练习与参考要点含答案

一、教育政策法规与师德师风（共5题，每题8分，共40分）

1.简答题（8分）

《新时代中小学教师职业行为十项准则》中提到“严慈相济，诲人不倦”，请结合余杭区近年来推进的“双减”政策，谈谈教师如何在日常教学中践行这一准则。

2.判断题（8分）

某教师因学生未完成作业，将学生罚站一节课。该行为是否违反《中小学教育惩戒规则（试行）》，并说明理由。

3.案例分析题（8分）

某余杭小学教师在班级管理中，因学生小A多次破坏公物，遂将其母亲叫至学校，当众批评其家庭教育问题。该教师的行为是否妥当？如不妥当，应如何改进？

4.简答题（8分）

余杭区教育局近年来强调“五育并举”，请简述教师在落实“劳动教育”方面可以采取的具体措施。

5.论述题（8分）

结合余杭区教育高质量发展要求，论述教师职业道德对提升区域教育质量的重要作用。

二、教育理论与实践（共6题，每题7分，共42分）

1.简答题（7分）

余杭区某中学在推行项目式学习（PBL）时遇到学生参与度不高的问题，请从建构主义理论角度分析原因并提出改进建议。

2.选择题（7分）

某教师发现班级学生阅读兴趣普遍不高，适合采用以下哪种教学方法激发其阅读兴趣？

A.强制阅读并定期考核

B.开展阅读分享会，引入同伴互助

C.仅布置阅读任务，不作任何引导

D.仅推荐名著，要求背诵经典片段

3.案例分析题（7分）

某余杭小学教师在教授“分数”概念时，采用“分蛋糕”的情境教学，学生理解较好。请分析该案例体现的教学原则。

4.简答题（7分）

余杭区某小学推行“家校共育”计划，请简述教师在其中的角色与职责。

5.论述题（7分）

结合余杭区“智慧教育”建设背景，论述信息技术如何助力教师专业发展。

6.选择题（7分）

学生小B因家庭变故出现情绪低落，教师应及时采取的措施是？

A.立即通知家长，要求其解决家庭问题

B.安排同桌多关照，不直接干预

C.在课堂上提醒其“振作精神”

D.与心理教师沟通，提供专业支持

三、学科知识与教学能力（共10题，每题6分，共60分）

1.简答题（6分）

余杭区某初中数学教师在讲解“函数”时，发现学生难以理解抽象概念，请提出至少两种具象化教学方法。

2.填空题（6分）

在余杭区小学语文教学中，如何通过“群文阅读”提升学生的批判性思维？请举例说明。

3.选择题（6分）

某余杭高中教师在教授化学实验时，强调“安全操作”，以下哪项不属于实验安全规范？

A.实验前检查器材是否完好

B.燃烧实验时靠近易燃物

C.佩戴护目镜防止化学飞溅

D.实验结束后清洗双手

4.简答题（6分）

余杭区某小学英语教师在课堂中引入“戏剧教学”，请分析其对学生语言能力发展的作用。

5.案例分析题（6分）

某余杭小学科学教师在讲授“植物生长”时，采用“对比实验法”，请评价该方法的科学性。

6.选择题（6分）

某教师发现班级学生对历史课兴趣不高，适合采用以下哪种方式提升课堂吸引力？

A.仅讲解教材内容，不做拓展

B.结合余杭本地历史故事

C.布置大量背诵任务

D.仅使用多媒体播放视频

7.简答题（6分）

余杭区某小学体育教师推行“户外运动”课程，请提出三种提升学生运动兴趣的措施。

8.填空题（6分）

在余杭区高中物理教学中，如何通过“实验探究”培养学生的科学探究能力？请举例说明。

9.选择题（6分）

学生小C因基础薄弱，在数学课上表现消极，教师应采取的措施是？

A.降低教学难度，减少作业量

B.在课堂上公开批评其学习态度

C.安排“小老师”帮扶，逐步提升

D.仅关注其考试成绩，不予指导

10.简答题（6分）

余杭区某小学道德与法治教师在讲授“规则意识”时，如何结合本地社区案例进行教学？

参考答案与解析

一、教育政策法规与师德师风

1.简答题（8分）

答案：在余杭区“双减”政策背景下，教师践行“严慈相济，诲人不倦”需做到：

（1）严：制定科学作业计划，控制作业总量与难度，避免机械重复；对学习困难学生给予针对性辅导，而非惩罚。

（2）慈：关注学生心理需求，通过兴趣小组、课后服务等活动增强学习动机；家校沟通时避免当众批评，采用“一对一”交流。

解析：余杭“双减”强调“提质增效”，教师需平衡学业压力与人文关怀，避免形式主义。

2.判断题（8分）

答案：违反。根据《教育惩戒规则》，惩戒需符合“教育性、合法性、适度性”原则，罚站一节课且无具体改进措施，属于过度教育惩戒。

解析：余杭区对教育惩戒有细化要求，教师需严格遵循规则。

3.案例分析题（8分）

答案：不妥当。教师行为违反了家校沟通规范，应改为：私下与家长沟通，提供学生行为改善建议，并联合