贵州大学《思想道德与法治》2022-2023学年期末考试试卷.docxVIP

贵州大学《思想道德与法治》期末试题

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考试形式:闭卷答题时间:120(分钟)学年2022-2023第一学期

题号

一

二

三

四

五

卷面总分

平时成绩

课程

总成绩

分数

一、单选题(总共20分)

1.中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，提出了“三不朽”，重视人的精神品格的养成。“三不朽”不包括()。

A、立言

B、立功

C、立德

D、立威

2.“只要拥有你，失去一切也不可惜”持这种观点的人()。

A、误把友谊当爱情

B、错置了爱情的地位

C、只重过程不顾后果

D、功利化地对待恋爱

3.()是本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

A、民族精神

B、民族文化

C、时代思想

D、国家力量

4.每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话，邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是属于()的基本要求。

A、职业道德

B、社会公德

C、家庭道德

D、环境公德

5.()的利益是我国各族人民的共同利益、长远利益和最高利益，这种利益高于各个民族内部的、局部的、暂时的利益。

A、所有中国人

B、骨肉同胞

C、中国大陆

D、中华民族

6.我国的根本政治制度是()。

A、基层群众自治制度

B、人民代表大会制度

C、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D、民族区域自治制度

7.任何道德都是()的产物。

A、具体历史时代

B、人

C、阶级

D、社会

8.《中华人民共和国仲裁法》属于()。

A、宪法

B、实体法

C、程序法

D、民法

9.集体主义是调节()的最重要的原则。

A、国家利益、社会整体利益和个人利益的关系

B、物质利益和精神利益的关系

C、长远利益和当前利益的关系

D、国家利益和集体利益的关系

10.中国人在对外关系中，始终秉承强不执弱、众不劫寡、富不侮贫、贵不敖贱的精神，反映的是中华传统美德中的()。

A、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神

B、推崇“仁爱”原则，注意以和为贵

C、提倡人伦价值，重视道德义务

D、强调道德修养，注重道德践履

11.()是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。

A、婚姻

B、恋爱

C、情侣

D、家庭

12.中华传统美德为社会主义道德建设提供丰厚的()。

A、道德资源

B、物质资源

C、经济资源

D、人力资源

13.个体的道德自律是维护网络道德规范的()。

A、根本目标

B、基本保障

C、重要意义

D、基本方向

14.下列属于正确人生观的是()

A、享乐主义人生观

B、为人民服务人生观

C、拜金主义人生观

D、极端个人主义人生观

15.法律义务是指反映一定的社会物质生活条件所制约的()，是保障法律所规定的义务人应该按照权利人要求从事一定行为或不行为以满足权利人利益的法律手段。

A、公共道德

B、个人美德

C、社会责任

D、人生理想

16.坚持总体国家安全观，以()为根本。

A、交通安全

B、经济安全

C、文化安全

D、政治安全

17.国家根据现行法律规范所调整的()及其调整方法不同，将其分为不同的法律部门。

A、经济关系

B、阶级关系

C、社会关系

D、生产关系

18.继承和发扬中国革命道德既是弘扬中华传统美德的应有之义，也是加强()建设的客观需要。

A、社会主义道德

B、社会主义文化

C、社会主义经济

D、和谐社会

19.关于坚持物质贡献与精神贡献相统一，下列说法正确的是()

A、脑力劳动者的贡献大于体力劳动者

B、体力劳动者的贡献大于脑力劳动者

C、充分肯定从事物质生产劳动的人同样可以对社会作出巨大的精神贡献

D、物质贡献与精神贡献是对立的

20.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是()

A、享乐主义的人生观

B、禁欲主义的人生观

C、拜金主义的人生观

D、极端个人主义的人生观

二、多选题(总共40分)

1.以下属于法治思维基本内容的有()。

A、权力制约

B、公平正义

C、平等博爱

D、正当程序

2.人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是()。

A、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致

B、在一定时期可能有某种停滞或倒退现象

C、道德发展的总趋势是向上的、前进的

D、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程是不一致的

3.体现中华民族对道德修养和道德教化的重视上的有()。

A、以修身为本

B、“改过”、“慎独”、“重行”、“内省”、“自讼”、“居敬”等都是道德修养和教化的具体方法。

C、将“立德”置于“三不朽”(立德、立功、立言)之首

D、注重家庭教化、学校教化、乡里教化等

4.文化传统常常被称为国家和