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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在中学生物教学中，体现“核心素养”导向的教学目标设计，应重点关注学生哪方面的能力培养？

A．记忆生物学名词和概念

B．掌握实验仪器的使用频率

C．理解生命观念并能解决实际问题

D．完成教材课后习题的数量

2、下列关于细胞膜结构的描述，正确的是？

A．由单层磷脂分子构成，具有选择透过性

B．主要成分为蛋白质和脂质，呈“静态统一”结构

C．磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质镶嵌其中

D．细胞膜不含糖类，无识别功能

3、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是？

A．葡萄糖和氧气

B．AT

P.NADPH和氧气

C．二氧化碳和水

D．ADP和NADP?

4、下列哪项最能体现教师职业道德中的“教书育人”原则？

A．按时上下课，不迟到早退

B．关注学生成绩排名并公开比较

C．结合生物知识渗透生命教育

D．只讲授考试高频考点

5、在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，制作临时装片的正确顺序是？

A．染色→解离→漂洗→制片

B．解离→漂洗→染色→制片

C．制片→解离→染色→漂洗

D．漂洗→解离→染色→制片

6、下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是？

A．能量流动是单向的、逐级递减的

B．生产者固定的能量是生态系统总能量来源

C．营养级越高，获得能量越多

D．能量传递效率一般为10%～20%

7、教师在设计“基因的显性和隐性”教学时，采用孟德尔豌豆杂交实验案例，主要体现了科学史在教学中的哪种价值？

A．增加课堂趣味性

B．训练学生科学思维方法

C．减少实验教学成本

D．提高学生记忆效率

8、下列哪项属于形成性评价的常用方式？

A．期末学业水平考试

B．中考成绩统计分析

C．课堂提问与作业反馈

D．升学率排名

9、人体内环境稳态的调节机制主要是？

A．神经调节

B．体液调节

C．免疫调节

D．神经-体液-免疫调节网络

10、在“探究馒头在口腔中的变化”实验中，设置37℃水浴的目的是？

A．防止试管破裂

B．模拟人体口腔温度

C．加速淀粉分解为葡萄糖

D．杀死口腔细菌

11、在植物细胞中，能够将光能转化为化学能的细胞器是哪一个？

A．线粒体

B．核糖体

C．叶绿体

D．高尔基体

12、下列哪项属于教师职业道德规范的核心内容之一？

A．终身学习

B．统一教案

C．考试排名

D．课后补习

13、人体内胰岛素分泌不足会导致下列哪种疾病？

A．侏儒症

B．糖尿病

C．甲状腺功能亢进

D．佝偻病

14、在教学设计中，下列哪项属于“三维目标”中的情感态度与价值观目标？

A．掌握光合作用的基本过程

B．能制作临时装片并观察细胞结构

C．形成保护生态环境的责任意识

D．理解生物与环境的相互关系

15、下列生物中，属于原核生物的是哪一种？

A．酵母菌

B．草履虫

C．大肠杆菌

D．衣藻

16、教师在课堂上使用多媒体教学，主要体现了教学原则中的哪一项？

A．因材施教原则

B．直观性原则

C．循序渐进原则

D．启发性原则

17、下列哪项是生态系统中的生产者？

A．蘑菇

B．蝗虫

C．水稻

D．青蛙

18、在课堂教学中，教师对学生回答给予“很好”“有进步”等评价，这属于哪种教学行为？

A．总结性评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．外部评价

19、下列关于DNA的叙述，正确的是哪一项？

A．DNA只存在于细胞核中

B．DNA是双螺旋结构

C．DNA的基本单位是氨基酸

D．DNA含有尿嘧啶碱基

20、根据皮亚杰的认知发展理论，初中生主要处于哪个发展阶段？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

21、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是

A.葡萄糖和氧气

B.ATP和NADPH

C.二氧化碳和水

D.丙酮酸和ATP

22、下列关于细胞膜结构的描述，正确的是

A.由单层磷脂分子构成

B.具有选择透过性

C.不含蛋白质

D.结构固定不变

23、教师在教学中运用“先行组织者”策略，主要目的是

A.提高学生身体素质

B.激发学习兴趣

C.建立新旧知识联系

D.增强课堂纪律

24、下列生物中属于原核生物的是

A.酵母菌

B.衣藻

C.大肠杆菌

D.蘑菇

25、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A.接受学习

B.合作学习