2026年高一语文上册期末考试试卷及答案（三）.docxVIP

2026年高一语文上册期末考试试卷及答案（三）

考试时间：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

经典，是指那些具有典范性、权威性的著作，是人类文化的精华。中华经典诗文，承载着中华民族的智慧与情感，是中华文化的重要载体。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，从诸子散文到明清小说，中华经典诗文历经千年沉淀，依然焕发出强大的生命力，滋养着一代又一代中国人的心灵。

阅读经典诗文，能提升人的文化素养与精神境界。经典诗文中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，能引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，经典诗文的语言凝练优美，意境深远，能培养人的审美能力，丰富语言积累，提升表达水平。在快节奏的现代生活中，阅读经典诗文能让人沉静下来，感受文化的力量，缓解心灵的浮躁。

材料二：

当下，中华经典诗文的阅读面临诸多挑战。一方面，信息化时代，碎片化阅读、娱乐化阅读盛行，年轻人更倾向于浏览短视频、社交媒体等快餐式内容，对篇幅较长、内涵深奥的经典诗文缺乏耐心；另一方面，部分学校的经典诗文教学存在形式化问题，多以背诵、默写为主要目标，忽视对诗文内涵的解读与赏析，导致学生对经典诗文的理解流于表面，难以产生情感共鸣；此外，经典诗文的传播方式较为单一，缺乏创新性，难以吸引当代年轻人的关注。

尽管如此，经典诗文的传承仍有广阔前景。近年来，《中国诗词大会》《经典咏流传》等文化类节目热播，将经典诗文与现代传媒结合，以新颖的形式展现经典魅力，引发了全民读经典的热潮。同时，越来越多的学校开始重视经典诗文的沉浸式教学，通过情景演绎、小组研讨等方式，引导学生深入理解经典内涵。

材料三：

传承中华经典诗文，需要注重方式方法的创新。要结合当代年轻人的阅读习惯，打造多元化的传播载体，如将经典诗文改编为动画、漫画、短剧等形式，让经典变得生动有趣；要加强经典诗文的普及推广，走进社区、校园、企业，开展经典诵读、诗文赏析等活动，营造读经典、传经典的良好氛围；要深化经典诗文的研究阐释，挖掘经典背后的文化内涵与时代价值，让经典诗文与当代生活相衔接，使读者能从中获得启发与力量。

同时，传承经典诗文，要坚守文化立场，尊重经典的本真内涵，不能为了追求创新而曲解、篡改经典。要引导读者在理解经典原意的基础上，结合时代语境感悟经典的当代价值，实现经典诗文的创造性转化与创新性发展，让中华经典诗文在新时代焕发出新的生机与魅力。

下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.中华经典诗文仅指唐诗宋词、诸子散文等古代文学作品，是中华文化的唯一载体。

B.碎片化、娱乐化阅读盛行，导致年轻人完全放弃阅读经典诗文，转向快餐式内容。

C.《中国诗词大会》等节目通过创新传播形式，成功引发全民读经典的热潮，为经典传承提供范例。

D.传承经典诗文无需考虑年轻人的阅读习惯，只需坚守经典本真，挖掘其文化内涵即可。

根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.经典诗文历经千年沉淀，蕴含丰富智慧与情感，对提升人的素养、滋养心灵具有重要作用。

B.学校经典诗文教学若仅注重背诵默写，会导致学生理解流于表面，难以产生情感共鸣。

C.创新经典传播方式时，可将经典改编为动画、短剧等，但不能曲解、篡改经典本真内涵。

D.只要打造多元化传播载体，就能彻底解决经典诗文阅读面临的所有挑战，实现有效传承。

下列选项中，最适合作为论据支撑材料三观点的一项是（3分）（）

A.某学校要求学生每日背诵一首经典古诗，定期检测默写情况，忽视诗文内涵讲解。

B.某平台推出“经典诗文动画”系列，将《离骚》《登高》等改编为动画，画面精美，解说生动。

C.某学者为吸引关注，曲解《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义，引发学界质疑。

D.某社区仅张贴经典诗文海报，未开展任何配套活动，难以调动居民读经典的积极性。

请简要概括材料二反映的中华经典诗文阅读的现状。（4分）

结合三则材料，谈谈如何在新时代有效传承中华经典诗文。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

#那本旧诗集

张炜

书房的书柜最底层，压着一本旧诗集，封面早已泛黄发脆，边角被磨得圆润，封面上的字迹也模糊不清，只隐约能辨认出“唐诗选”三个字。这本诗集，是祖父留给我的唯一念想。

祖父是个老私塾先生，一生痴迷于诗词。在我童年的记忆里，祖父的身影总与这本诗集相伴。清晨，天刚亮，祖父便坐在庭院的老藤椅上，捧着这本诗集轻声诵读，声音抑扬顿挫，如