学弈两小儿辩日.pptVIP

在我国古代，要表述同一件事，用;弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲;弈秋，通国之╱善弈者也。使╱弈;教学目标1．能根据课后注;第一，读通课文后，根据注释初步;1、“弈秋，通国之善弈者也”。;大家有疑问的，可以询问和交流可;词语理解弈秋，通国之善弈者也;联系课文，说说句子的意思。使弈;其一人专心致志，惟弈秋之为听；;一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将;虽与之俱学，弗若之矣。之：他，;为是其智弗若与？曰：非然也。为;为是其智弗若与？曰：非然也。专;《学弈》通过弈秋教两个人学下棋;（1）弈秋，通国之善弈者也。（;使弈秋诲二人弈，其一人专心致志;虽与之俱学，弗若之矣。之：他，;为是其智弗若与？曰：非然也。为;弈秋，通国之善弈者也。弈;一、写出下列字词在文中的意思。;五、结合注释读古文，用自己的话;鱼是我所想要的，熊掌也是我想要;１．弈秋，通国之善弈者也。２;实践研学网络拓学*;1、老吾老，以及人之老，幼吾幼;3、子曰:“三人行,必有我师焉;互动展学小组汇报*;考问质疑*;两小儿辩日*;教学目标1、正确流利有感情地朗;《两小儿辩日》是一篇寓言故事，;导入：孔子说“知之为知之;孔子东游，见/两小儿/辩斗，问;1、两个小孩为什么事情争论？2;1、日出时太阳离地球近，还是正;孔子东游，见两小儿辩斗，问其故;实践研学*;《新两小儿辩日》主题是：“太阳;互动展学网络拓学*;谢谢大家！ThankYou！