护理团队的团队精神知识学习.pptVIP

优秀护理团队的团队精神;存在问题;;什么是团队精神;护理团队精神培养的重要性;;;;发挥团队精神作用之案例;;;;;怎样培养团队合作精神;2、尊重，无论新人或老人

尊重没有高低之分、地位之差和资历之别，平等待人，有礼有节，既尊重他人，又尽量保持自我个性，这是团队合作能力之一——尊重的最高境界。尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛，是团队资源形成最大程度的共享。;3、宽容，让心胸更宽广

雨果曾经说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的则是人的心灵”。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和战争，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的快乐。;4、信任，成功协作的基石

团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间建立相互信任的关系。信任是合作的基石，没有信任，就没有合作。信任是一种激励，信任更是一种力量。;5、沟通，敢于沟通、勤于沟通、善于沟通，让所有人都了解你、欣赏你、喜欢你

一个人身在团队之中，良好的沟通是一种必备的能力。作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。;6、负责，自信的面对一切

负责，不仅意味着对错误负责，对自己负责，更意味着对团队负责、对团队成员负责，并将这种负责精神落实到每一个工作的细节之中。;7、诚信，不容置疑

古人说：人无信则不立。诚信，是做人的基本准则，也是作为一名团队成员所应具备的基本价值理念——它是高于一切的。;8、热心，帮助身边每一块“短木板”

只有一个完全发挥作用的团队，才是一个最具竞争力的团队；而只有身处一个最具竞争力的团队之中，个体的价值才能得到最大程度的体现。每一个人都有自己的短缺之处，互相帮助、互相弥补才能共同提高。;9、团队利益，至高无上

“皮之不存，毛将附焉”，团队精神不反对个性张扬，但个性必须与团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，要考虑到整个团队的需要，并不??余力地为整个团队的目标而共同努力。;团队成员应有的态度;;结束语;谢谢！;;第1课时;《芙蓉楼送辛渐》

【唐】王昌龄;初读古诗，识记生字;芙蓉洛阳;;重点字书写指导：;品读诗文，入情入境;你还知道哪些送别诗？;再读诗题;知识简介;写作背景;了解作者;朗读诗歌;王昌龄的这首送别诗也表达了朋友间的深情厚谊与依依不舍之情吗？

它与其他送别诗有什么相同点和不同点？

看注释，仔细读诗歌，我们可以从诗中体会到诗人怎样的情感？;寒雨连江夜入吴;什么样的雨能称为“寒雨”呢？诗人为什么要提到“夜”？;你的脑海中浮现了怎样的画面？;“秋风秋雨愁煞人”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离人的心头。;平明送客楚山孤;天刚蒙蒙亮，诗人和朋友就出门了。他们来到江边，依依惜别。远处的山，孤傲耸峙在江心，它好像也见证着这惜别的情景。;洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。;年迈的双亲、结发妻子、兄弟姐妹、友人。;王昌龄想让友人告诉亲友什么？王昌龄想到了许多，但是他在送别辛渐时只有一句嘱托的话——;;总结全诗;秋雨绵绵，江水悠悠，寒意阵阵，两个夜行的人，他们是即将分别的朋友。天还未明，早起的两人依依惜别，远处孤峙的山见证着一切。这寒雨，这孤山，是分别的离愁，更是诗人的心声——无论多少凄风冷雨，诗人都坚如磐石，纵然孤身一人，也冰清玉洁。寓情于景，情景交融，别具匠心。;默写古诗。

收集送别诗，体会诗中表达的情感。;板书设计;第2课时;复习导入;初读古诗，识记生字;识记生字;指导书写;区分“雁”和“燕”：;品读诗文，入情入境;了解作者;理解诗意;用一两句话概括这首诗。;细读诗句;想象单于逃跑时的情景，用几个词来形容逃跑时的单于。;解读“逐”：;欲将轻骑逐，大雪满弓刀。;课堂小结;拓展延伸;这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下的五首《塞下曲》又写了什么呢？课后请同学们自己找来读一读，互相交流。;板书设计;第3课时;初读，知诗美;墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

——王安石《梅》;了解作者;主要存世画迹有《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。《明史》有传。;导入诗文;初读古诗;“砚”;朗读古诗;品读，知诗意;再读，知诗味;树上的梅花怒放枝头，可王冕笔下的梅花与众不同。它没有水仙的灵气，没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，只有独属于自己的孤傲、冷清。王冕为何会对淡雅的梅