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在线学习资源在高职院校创业教育中的有效利用

前言

在创业课程中，应注重培养学生的创业思维与创新能力。通过案例分析、头脑风暴等教学方法，引导学生拓展思维，激发其创造力，培养其解决复杂问题的能力。只有具备良好的创业思维，学生才能在未来的创业实践中游刃有余。

建立创新创业教育的数字化社区，能够为学生提供一个共享资源与经验的平台。在这个社区中，学生可以分享自己的创业想法、获取他人的反馈、参与团队合作，从而形成良好的学习氛围，激励更多的创新思维。

数字技术驱动下的高职院校创业课程体系重构是一个系统工程，涉及到教学内容、方式、评估、教师角色及学生学习方式的