2024苏少版七年级美术上册 第12课 时光交错的校园 教案（含教学反思）.pdfVIP

苏少版2（024）七年级上册美术第12课时光交错

的校园教案（含教学反思）

板块教学内容

《时光交错的校园》一课聚焦校园场景，

在苏少版2（024）初美术七年级上册教材里充满

温情与回忆。教材开篇以丰富多样的校园影像、绘

画作品引入，既有古老校园的历史旧照，又有现代

校园的创意手绘,直观呈现校园风貌随时间的更迭，

一、教材分析迅速拉近学生与主题的距离。内容编排上，先是深

挖不同年代校园建筑、设施的特色，剖析其风格演

变背后的教育理念、社会思潮；接着介绍用美术手

段捕捉与重现校园时光的方式，包含绘画、手工创

作技巧，还穿插校友、艺术家关于校园的创作故事，

激发学生共鸣，为后续创作筑牢知识与情感根基。

七年级学生刚踏入初校园不久，正处于对

新环境好奇又怀念小学时光的特殊阶段。他们每日

身处校园，对校园场景极为熟悉，但缺乏从美术视

二、学情分析

角去梳理、呈现校园变迁与美好瞬间的意识。小学

阶段积累了一定绘画、手工基础，不过处理复杂场

景、融合情感与创意来表现校园岁月，能力还稍显

第I页共9页

板块教学内容

薄弱。此阶段学生形象思维主导，抽象理解校园时

光背后深层文化、情感内涵有难度，需借助趣味教

学手段引导。

1.图像识读：

(1)精准识别不同时期校园美术作品的造型、色彩、

构图特征，比如民国校园建筑的古朴色调、简约线

条，现代校园雕塑的灵动造型与鲜艳用色。

(2)深解读作品蕴含的校园文化、时代精神与师

生情感，提升视觉解读敏锐。

2.美术表现：

三、核心素养

(1)掌握描绘校园场景、刻画校园人物的基础绘画

目标

或手工技法，像用线条勾勒教学楼轮廓、用黏土塑

造同桌形象。

(2)熟练运用色彩、材质搭配，营造往昔或当下校

园氛围，创作能唤起回忆、传递情感的作品，强化

表现力。

3.审美判断：

(1)学会品鉴以校园时光为主题的美术作品优劣，

第2页共9页

板块教学内容

从历史还原、创意构思、艺术感染力考量。

(2)形成个人稳定审美标准，依据专业知识与个人

喜好理