高考语文诗词鉴赏《将赴荆南寄别李剑州》含答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于山西
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高考语文诗词鉴赏《将赴荆南寄别李剑州》含答案解析.docx

高考语文诗词鉴赏《将赴荆南寄别李剑州》含答案解析

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

将赴荆南寄别李剑州

唐·杜甫

使君高义驱今古,寥落三年坐剑州。

但见文翁①能化俗,焉知李广②未封侯。

路经滟滪③双蓬鬓,天入沧浪一钓舟。

戎马相逢更何日,春风回首仲宣楼④。

【注】①文翁:西汉庐江郡人。入蜀后兴教育、举贤能,政绩卓著,深受爱戴。②李广:汉朝名将,让匈奴人闻风丧胆,但一生未得封侯。③滟滪:即滟滪滩,在四川奉节县东五公里瞿塘峡口,旧时是长江三峡的著名险滩。④仲宣楼:汉末文学家王粲在荆州避难之地。

3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)

A.全诗笔意纵横,前半篇写李剑州,从“高义”和“寥落”生发出两层意思。

B.“文翁”“李广”两句是用典。“但见”“焉知”,一呼一应,一开一阖,精神顿出。

C.颈联实写“路经滟滪”。“双蓬鬓”和“滟滪”,“一钓舟”和“沧浪”相对照,形象鲜明。

D.尾联用“仲宣楼”点出诗人到荆南后情形,回望蜀中,怀念故人,兵戈阻隔,相见无期。

4.结合全诗,分析这首诗所蕴含的丰富感情。

【答案】

C

4.①表达对李剑州才德的赞美;

②为李剑州仕途不顺感叹不平;

③抒发了诗人与友人的离别之情;

④抒发了诗人飘零、孤独之情;

⑤以李剑州的遭遇暗示自己的怀才不遇;

⑥对国家长期战乱的担忧。

【解析】3.本题考查学生理解文章内容和赏析艺术特色的能力。

C.“实写”错误,“路经滟滪”是虚写、想象,结合标题“将赴荆南”可知。

故选C。

4.本题考查学生理解作者思想感情的能力。

前两联写李剑州高风义节纵贯古今,却在寥落中困在剑州不得升迁。世人只知文翁能够移风易俗,却往往忘记了李广一生不得封侯,热情地歌颂了他“能化俗”的政绩,为他的“未封侯”而鸣不平。“文翁”和“李广”,用的是两个典故。文翁政绩流传蜀中,用以比拟李剑州任剑州刺史;未封侯的李广,则和李剑州同姓。表达对李剑州才德的赞美;为李剑州仕途不顺感叹不平。

颈联意思是:路经滟灏滩时我一个人双鬓蓬松地望着自己的小船在水上起起落落。写的是意想中的诗人自己“将赴荆南”的情景。诗人“路经滟滪”,见瞿塘风涛之险恶,“天入沧浪”,见江汉烟波之浩渺。这是他赴荆南途中所经之地。在这里,诗人并未诉说他的迟暮飘零之感,而是以“一钓舟”和“沧浪”,“双蓬鬓”和“滟滪”相对照,构成鲜明的形象,展示出一幅扁舟出峡图。抒发了诗人与友人的离别之情;诗人飘零、孤独之情;以李剑州的遭遇暗示自己的怀才不遇.

尾联用“仲宣楼”点出诗人到了荆南以后的情形,意思是:这年月兵荒马乱,我们什么时候才能再相逢呢?也许是春风和煦的时节在仲宣楼中相见吧。诗人清楚地意识到他所处的时代和命运,即使到了那里,也还是和当年避难荆州的王粲一样,仍然作客依人,托身无所。而在此时,诗人回望蜀中,怀念故人,想到兵戈阻隔,相见无期,那就会更加四顾苍茫,百端交集了。表达诗人对国家长期战乱的担忧。

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