六年级数学下册二冰淇淋盒有多大__圆柱和圆锥信息窗2圆柱的表面积第2课时教案青岛版六三制.doc

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信息窗2圆柱的外表积

第2课时

一、创设情境，激发兴趣

谈话：上节课我们学习了圆柱体外表积的计算方法，这是一个同学做的圆柱体的纸盒，要计算使用了多少纸板，应当怎么样计算？

依据学生的答复，教师供给数据，学生计算。

[设计意图]这样的谈话，充分调动了学生的学习兴趣，把学生的留意力很快集中起来，为下面的闯关做好预备。

二、稳固练习、深化提高

1、根本练习

自主练习3

学生读题，思考前轮压过一周的面积是指圆柱体的什么？

学生独立解答，并订正。

自主练习4

学生独立解答，集体订正，学生说明计算的理由。

2、综合练习〔自主练习5、6、8、9、10〕

自主练习5

选择哪些材料可以作成