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- 2026-01-22 发布于河南
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2026年北海市银海区西塘社区卫生服务中心招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、按照公文的基本使用范围,可将公文分为()。
A.收文、发文
B.上行文、平行文、下行文
C.通用公文、专用公文
D.本机关制发的和内部使用的公文
【答案】:C
【解析】按照公文的基本使用范围,可将公文分为通用公文和专用公文。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文,使用范围较为普遍;专用公文则是在一定的专业机关或专门的业务活动领域内,因特殊需要而专门形成和使用的公文。收文和发文是根据公文的来源进行划分的;上行文、平行文、下行文是根据行文方向分类的;本机关制发的和内部使用的公文这种表述不是按照基本使用范围的分类方式。所以答案是通用公文、专用公文。
2、“先取货后付钱”这种情况意味着货币在履行()。
A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.支付手段
【答案】:D
【解析】本题主要考查货币职能的相关知识。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,它只需要观念上的货币,与“先取货后付钱”这种现实的交易行为和时间差无关,所以不符合题意。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,其特点是一手交钱、一手交货,而“先取货后付钱”存在时间差,并非即时的交换,所以不属于流通手段。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,显然“先取货后付钱”并非是货币执行贮藏手段的体现。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中,货币被用来支付债务。“先取货后付钱”体现了商品的让渡和货币的支付在时间上是分离的,符合货币执行支付手段职能的特点。综上,“先取货后付钱”意味着货币在履行支付手段职能。
3、在科学活动“绳子的妙用”中,教师提出的问题“绳子有什么作用?”属于()。
A.启发式提问
B.概括性提问
C.发散式提问
D.层叠性提问
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时,逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用,并没有进行提示引导,不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括,所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题,激发学生的思维,产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用,学生可以从生活的各个方面去思考,如捆绑物品、编织、运动等,答案不唯一,符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”,接着问“这些植物的生长环境是怎样的”,再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题,不存在层层递进的关系,不是层叠性提问。综上,答案是发散式提问。
4、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是()。
A.为人民服务
B.办事公道
C.集体主义
D.奉献社会
【答案】:A
【解析】社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是为人民服务。为人民服务作为社会主义道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。它体现了社会主义道德的本质要求和根本宗旨,反映了社会主义社会人与人之间的新型关系。办事公道强调在处理事情、对待问题时遵循公正平等的原则,主要侧重于职业活动中的行为准则;集体主义是社会主义道德建设的原则,强调集体利益与个人利益的辩证统一,但并非社会主义道德区别于其他社会形态道德的显著标志;奉献社会体现的是一种无私给予、为社会做出贡献的精神,它是社会主义职业道德的最高境界,但也不是区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。所以答案是为人民服务。
5、慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝、废除新政诏令、下令搜捕维新派,康有为、梁启超等人纷纷逃亡海外,此次变法最终以失败告终。此次变法指的是()。
A.商鞅变法
B.戊戌变法
C.王安石变法
D.吴起变法
【答案】:B
【解析】本题可根据题干中描述的变法特征,结合各选项所涉及变法的相关知识进行判断。题干描述的变法是由光绪帝主持,慈禧太后发动政变导致失败,康有为、梁启超等是主要代表人物。商鞅变法发生在战国时期的秦国,是秦孝公任用商鞅进行的一场政治改革,目的是使秦国富国强兵,与题干中涉及的人物和事件均不相符。戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。但变法触动了以慈禧太后为首的守旧派的利益,慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝、废除新政诏令、下令搜捕维新派,康有为、
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