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大思政视域下美育师资队伍的建设与发展

引言

在大思政视域下，美育课程应当以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为导向，突出教育的价值引领功能。通过美育课程的设计与实施，引导学生理解和践行社会主义核心价值观，将其融入生活实际，进而在潜移默化中提升学生的思想道德水平和人文素养。

生态教育理论主张教育应考虑多元环境的影响，包括社会、文化、自然等因素。美育与思想政治教育的融合，应充分利用生态教育的视角，构建多维度的教育生态，以适应不同学生的需求。

美育课程在推动大思政教育过程中面临多重挑战。课程内容的更新滞后于社会的发展，不能及时反映时代特征和社会需求