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学校英语学问总结

学校英语学问总结

学校英语学问总结

1、初一英语共分12个单元（以人教版教材为准）

（1）初一上学期

主要内容是对学校英语涉及到的基础学问的复习，以及学校英语与学校英语的连接和过渡阶段

温馨小提示：过来补差的同学，老师一般是对学校学问点进行夯实巩固，来提高的同学一般会推举新概念英语二进行学习。

（2）初一下学期：课程内容进入到学校的学问点

5-6单元涉及到了时态的问题是学校英语课程中时态问题的深化。假犹如学在此进行对时态的辅导需要用2个课时，进行时态的讲解以及深挖的过程。

7单元的学问点主要是：助动词“does”，短语“looklike”，讲解助动词的用法，引入动词分类。

9—10单元：一般过去时态的考察，不规章的动词，“did”的用法。

11单元涉及句型:Whatdoyouthinkof？询问的句型。

12单元语法：祈使句的用法。

（3）询问问题：

老师认为初一上学期孩子的主要问题：

一种是基础薄弱对于这种类型的同学：讲课本的语法（12次课），深化学校的学问（20次课）。另外一种是对于在学校的内容感到不够学想拔高，对于这样的同学：建议学习新概念英语第2册以及学校的英语学问（27次课）。对于初一下学期的内容辅导（12次课）。

2、初二英语

（1）八班级上（初二上）英语在这个时期同学对学校的英语模式开头了解，特殊问句，助动词。是学问储备的一个过程。

1单元：由“How”引导的特殊疑问句的用法，在这单元拓展到了数词（2课时）。

2单元内容是对话关于询问问题的对话，例如：医生与病人之间的问答。

3单元复习现在进行时。

4单元讲解特殊疑问句中关于方式的用法并且拓展到冠词的学问。（2课时）。

5单元情态动词（1课时）。

6单元形容词的比较级。辅导同学区分音节，语音学问。

8—9单元主讲时态问题。

10单元将来时态的用法（2课时）。

11单元一系列的动词短语（1课时）。

12单元与前面的第6单元学问有关联主要课程是频率，时态，形容词比较级，最高级。

（2）八班级下（初二下）

主要内容是复习八班级上涉及的语法（2课时）。

1单元将来时。

2单元情态动词（2课时）.

3—4—5单元是学校阶段的重点，主要内容为时间状语从句，宾语从句（至少要6次课）。同学在这阶段开头接触从句。

6单元现在完成时以及现在完成时与一般过去时的区分，词语的搭配语序（2课时）。7—8—9—10单元的内容是现在完成时，反意疑问句。在这阶段会联系到很多的学问点。

（3）询问问题：

整个八班级的课程用（18次课）签约时间可以长，由于在这阶段要为初三的英语作铺垫和渗透。

3、初三英语

初三英语的主要内容是：

1单元是复习单元。

2单元复习及“usedtodo“的用法。（各1课时）。

3单元语法是被动语态，各个时态的被动语态。（2课时）。

4-5单元特殊问句的用法。

6单元涉及基本的定语从句（2课时）。

7单元“Wouldyoulike~~?”句型。

8单元一系列的动词短语（1课时）。9单元复习被动语态，过去完成时，对学问接触和消化的过程。（2课时）.

4、学校需要把握的学问点：“从句时态语态虚词宾语从句”，同时这些也都是常消灭错误的地方。

针对中考的“一对一”辅导：串讲的辅导时间为至少18次课。

针对专题的练习。（专题不同，所用的课时时间不同，主要看同学的英语程度）

串讲语法：至少十五次课，充裕一些的话为18次课

同学的问题：学科问题的积累不正确学习习惯

在英语学识的问题上，老师认为英语学习是一个长时间的积累的过程，英语的每一个学问点之间都有相关的联系。尤其是从学校开头，英语开头进入更深一步的学习。这个阶段对高中学习英语的态度、学习习惯、对学问的把握程度都是至关重要的。假如有一个2—3年的学习时间是可以保证培育成好的学习英语的习惯的。