小升初数学无忧衔接第四讲有理数的加减法(解析版).docxVIP

第四讲有理数的加减法

【课程解读】

————小学初中课程解读————

小学课程

初中课程

小学数学中，要求认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步），探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算，在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系，能分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。

初中数学中，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主），理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算，能运用有理数的运算解决简单的问题

【知识衔接】

————小学知识回顾————

一、加、减法意义和运算定律

（1）把两个数合并成一个数的运算叫加法。

（2）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

（3）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置后，它的和不变，这叫做加法交换律。

二分数的加减法运算

（1）同分母分数加减的法则

同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

（2）同分母带分数加减的法则

带分数相加减，先把整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。

（3）异分母分数加减的法则

异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减的法则进行计算。

三小数的加减法

计算小数加减法，先把小数点对齐（也就是把相同的数位上的数对齐），再按照整数加减法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点位置，点上小数点。

四、混合运算计算法则

1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算；

2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减；

3、算式里有括号的要先算括号里面的。

————初中知识链接————

1.有理数的加法

（1）有理数加法法则：

①同号相加，取相同符号，并把绝对值相加．

②绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0．

③一个数同0相加，仍得这个数．

（在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号：是同号还是异号，是否有0．从而确定用那一条法则．在应用过程中，要牢记“先符号，后绝对值”．）

（2）相关运算律

交换律：a+b=b+a；结合律（a+b）+c=a+（b+c）．

2.有理数的减法

（1）有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数．即：a-b=a+（-b）

（2）方法指引：

①在进行减法运算时，首先弄清减数的符号；

②将有理数转化为加法时，要同时改变两个符号：一是运算符号（减号变加号）；二是减数的性质符号（减数变相反数）；

【注意】：在有理数减法运算时，被减数与减数的位置不能随意交换；因为减法没有交换律．

减法法则不能与加法法则类比，0加任何数都不变，0减任何数应依法则进行计算．

3.有理数的加减混合运算

（1）有理数加减混合运算的方法：有理数加减法统一成加法．

（2）方法指引：

①在一个式子里，有加法也有减法，根据有理数减法法则，把减法都转化成加法，并写成省略括号的和的形式．

②转化成省略括号的代数和的形式，就可以应用加法的运算律，使计算简化．

【经典题型】

小学经典题型

1．下列算式的商最接近70的是()。

A．254÷5B．475÷6C．492÷7D．540÷8

【答案】C

【解析】由计算可知，C最接近70，故应选C

2．要使□89÷5的商是两位数，□里可以填（）

A．6～9 B．0～4 C．1～4

【答案】C

【解析】只要被除数的百位和十位上组成的数字□5比除数5小的数，商就是两位数．

□＜5，那么这个数可能是：1，2，3，4；即□里面可能是1，2，3，4．

故选C．

3．一个坏水龙头每分钟要流掉65克水，1小时流掉（）克水。

A．650 B．3900 C．65

【答案】B

【解析】65?60＝3900（克）

故答案是：B

4．4×7+2()3×8+3．

A． B． C．=

【答案】A

【解析】

表内乘法，整数四则混合运算

根据口诀计算：4×7+2=30，3×8+3=27，比较大小．

根据口诀计算再比较大小．故选A

5．3×（2＋3）＝（）。

A．2 B．3 C．4 D．15

【答案】D

【解析】

【详解】这道算式题里有小括号，要先算小括号里面的。

第一步：2＋3＝5，第二步：3×5＝15，所以3×（2＋3）＝15，选D。

6．256÷5＝51……1，下面验算方法正确的是（）。

A．5×1＋51 B．51×5＋1 C．51×5

【答案】B

【解析】根据“被除数＝商×除数＋余数”可知：