2026湖北咸宁市通山县高中教师校园招聘23人备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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2026湖北咸宁市通山县高中教师校园招聘23人备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2026湖北咸宁市通山县高中教师校园招聘23人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列某食品厂相关的做法不符合食品安全法规定的是()

A.该厂无需为食品安全风险评估付费

B.该厂退休职工有权举报食品安全违法行为

C.该厂配备了兼职的食品安全专业技术人员

D.食品安全风险监测工作人员到该厂釆集样品无需支付费用

【答案】:D

【解析】食品安全风险监测工作人员到食品厂采集样品需支付费用。食品安全风险评估无需食品厂付费,退休职工可举报,食品厂可配备兼职专业技术人员,所以不符合规定的做法是采集样品不付费。

2、2019年6月25日消息,中国科学家测定并分析出了世界首例古小麦全()序列。

A.基因组

B.DNA

C.染色体

D.碱基对

【答案】:A

【解析】本题主要考查对特定科研成果的准确记忆。2019年6月25日有消息称,中国科学家测定并分析出了世界首例古小麦全基因组序列。基因组是指生物体细胞内一套完整单倍体的遗传物质的总和,对古小麦全基因组序列的测定与分析,能够让我们更全面深入地了解古小麦的遗传信息、进化历程等内容。而DNA是脱氧核糖核酸,是构成基因的物质基础,但“全DNA序列”表述不准确,一般说测定基因序列等;染色体是细胞核中载有遗传信息的物质,“全染色体序列”并非该成果的准确表达;碱基对是构成DNA的基本结构,“全碱基对序列”也不是这一科研成果的正确说法。所以正确答案是基因组。

3、孔子思想的核心是()。

A.仁

B.义

C.礼

D.信

【答案】:A

【解析】该题考查孔子思想核心的知识点。孔子是中国古代思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人。其思想核心为“仁”,“仁”是一种高尚的道德准则和境界,强调人与人之间要相互关爱、尊重和包容,倡导人们以仁爱之心对待他人。“义”通常指正义、道义,是儒家重要的道德范畴,但并非核心思想。“礼”主要指礼仪制度、行为规范等,是维护社会秩序的重要准则,不过也不是其思想核心。“信”是指诚信,是做人的基本品德之一,但同样不是孔子思想的核心内容。所以本题正确答案是“仁”。

4、下列选项中哪一项不属于“个人收入(P)”的范畴()

A.失业救济金

B.理财产品收益

C.个人养老金

D.银行信用贷款

【答案】:D

【解析】个人收入是指一个国家一年内个人年得到的全部收入。它包括劳动收入、财产收入等。失业救济金是政府给予失业人员的一种社会保障福利,属于转移支付的一种,会增加个人可支配资金,属于个人收入范畴。理财产品收益是个人通过投资理财产品获得的收入,是个人凭借财产获得的收益,属于个人收入。个人养老金是个人在退休后获得的经济保障,是个人未来收入的一部分,也属于个人收入范畴。而银行信用贷款是个人从银行获得的借款,借款需要偿还,并没有增加个人的实际收入,只是暂时获得了资金的使用权,不属于个人收入的范畴。所以不属于个人收入范畴的是银行信用贷款。

5、“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野”所描绘的景象与()最为相符。

A.内蒙古高原

B.青藏高原

C.云贵高原

D.黄土高原

【答案】:A

【解析】该题所引诗句描绘的是北方大草原的壮丽景象。内蒙古高原地势平坦开阔,是中国重要的草原牧区之一,有广袤无垠的草原景观,与诗句中“天似穹庐,笼盖四野”所呈现的天空像个巨大的帐篷,笼罩着整个原野的开阔、平坦、广袤的景象相契合。青藏高原海拔高,具有雪山连绵、冰川广布的特点,与诗句所描绘的平原草原风光不同。云贵高原地形崎岖,喀斯特地貌广布,多山间盆地和峰林等景观,并非诗句中描述的景象。黄土高原千沟万壑、支离破碎,其地表特征与诗句描绘的景象差异较大。所以此诗描绘的景象与内蒙古高原最一致。

6、从我国中长期经济社会发展的角度来看,若要运用辩证思维来审视新发展阶段所面临的新机遇和新挑战,就必须同时增强(),并善于将危机转化为安全局面(转危为安)。

A.生存意识和发展意识

B.改革意识和开放意识

C.机遇意识和风险意识

D.守成意识和创新意识

【答案】:C

【解析】新发展阶段我国面临着复杂多变的国内外环境,既有机遇也有挑战。我们需要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇和新挑战,在发展过程中,一方面要敏锐地捕捉机遇,抓住机遇促进经济社会发展;另一方面,要充分认识到发展中可能面临的各种风险,并提前做好应对准备,将风险转化为发展的契机,实现转危为机。生存意识和发展意识虽然是发展中需要具备的,但它们没有直接体现出对机遇和挑战的辩证把握。改革意识和开放意识主要侧重于推动经济社会发展的方式和途径,对于应对机遇和挑战的针对性不够强。守成意识强调维持现状,与积极应对新发展阶段的新情况不相适应,且不利于转危为机。而机遇意识能够帮助我们发现和把握新发展阶段的各种机会,风险意识则使我们对可能出现的挑战和危机有清醒的认识,

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