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- 2026-01-23 发布于广西
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24.3圆周角第2课时
学习目标1.理解圆内接多边形的定义,掌握圆内接四边形的概念和性质;2.能运用圆内接四边形的性质证明和计算;3.经历圆内接四边形的性质的探究与证明,渗透“由特殊到一般”的数学思想方法;4.通过学生自主探究、合作交流的学习过程,体验实现自身价值的愉悦和数学的应用.圆内接四边形
应用新知创设情境巩固新知课堂小结探究新知回顾直径是特殊的弦,对于一般的弦,它所对的圆周角是否也相等呢?同圆或等圆中,同弦或等弦所对的圆周角相等吗?推论1:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等.
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