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第一章心理治疗的理论基础与伦理规范;01;第1页引入：心理治疗的起点——理论与伦理;第2页分析：主要治疗流派的核心假设;第3页论证：伦理困境的案例解析;第4页总结：理论伦理的整合应用;02;第5页引入：认知行为疗法的现代应用场景;第6页分析：核心技术的结构化训练;第7页论证：技术应用的差异化调整;第8页总结：技术整合的评估反馈;03;第9页引入：人本主义治疗在危机干预中的价值;第10页分析：罗杰斯治疗关系三要素;第11页论证：存在主义议题的临床处理;第12页总结：人本-存在整合技术;04;第13页引入：团体治疗在现代医疗体系中的兴起;第14页分析：团体治疗的类型与设置;第15页论证：团体动力与干预技术;第16页总结：团体治疗评估与效果追踪;05;第17页引入：儿童治疗师面临的特殊挑战;第18页分析：儿童发展阶段理论;第19页论证：儿童治疗技术;第20页总结：儿童与青少年心理治疗评估;06;第21页引入：全球化背景下的心理治疗挑战;第22页分析：跨文化治疗的理论基础;第23页论证：跨文化治疗技术;第24页总结：跨文化心理治疗评估;本讲义大纲由《心理治疗培训课程讲义》PPT大纲组成，包含六个章节，共30页，涵盖心理治疗的理论基础、技术实操、跨文化视角等核心内容。每章节均采用结构化设计，包含引入、分析