2026年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力数学难点精析.docxVIP

教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力备考要点

一、考试概况

1.1试卷结构

总分值：150分

考试时间：120分钟

题型分布：

单项选择题：8题×5分=40分

简答题：5题×7分=35分

解答题：1题×10分=10分

论述题：1题×15分=15分

案例分析题：1题×20分=20分

教学设计题：1题×30分=30分

1.2考查模块

学科知识（占比约41%）：大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容

课程与教学知识（占比约18%）：初中数学课程的性质、基本理念和目标、教学原则与教学方法等

教学能力（占比约41%）：教学设计、教学实施、教学评价

二、学科知识备考要点

2.1数与代数

2.1.1核心内容

数系：有理数、实数、复数的概念与运算

代数式：整式、分式、根式的运算与化简

方程与不等式：

一元一次方程、一元二次方程的解法与应用

二元一次方程组的解法

一元一次不等式（组）的解法

含绝对值的不等式

函数：

一次函数、二次函数、反比例函数的图像与性质

函数的概念、定义域、值域、单调性、奇偶性

指数函数、对数函数的基本性质

2.1.2备考重点

掌握数系扩充的逻辑关系

熟练运用配方法、待定系数法、换元法等解题技巧

理解函数思想在解决实际问题中的应用

重点掌握一元二次方程根的判别式、韦达定理

2.1.3常见考点

数的分类与性质判断

代数式的恒等变形

方程与不等式的综合应用题

函数图像的平移、对称变换

二次函数的最值问题

2.2图形与几何

2.2.1核心内容

平面几何：

三角形：全等、相似、特殊三角形性质、勾股定理

四边形：平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定与性质

圆：圆的性质、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系

相似三角形与解直角三角形

立体几何：

柱、锥、球的表面积与体积

空间几何体的三视图

解析几何：

坐标法思想

直线方程：点斜式、斜截式、一般式

圆的方程：标准方程、一般方程

直线与圆的位置关系判定

2.2.2备考重点

掌握几何图形的性质定理与判定定理

熟练运用综合法、分析法、反证法证明几何问题

理解坐标法与向量法的应用

掌握几何变换（平移、旋转、对称）的性质

2.2.3常见考点

三角形相似与全等的证明

圆幂定理的应用

解直角三角形的实际应用

几何体的表面积与体积计算

解析几何中的轨迹问题

2.3统计与概率

2.3.1核心内容

统计：

数据的收集、整理与描述

平均数、中位数、众数、方差、标准差

频数分布表与直方图

样本估计总体思想

概率：

随机事件与概率

古典概型与几何概型

条件概率（基础）

独立事件的概率计算

随机变量及其分布（基础）

2.3.2备考重点

理解统计量的意义与计算方法

掌握用样本估计总体的思想

熟练计算古典概型概率

理解概率与频率的关系

2.3.3常见考点

统计图表的分析与绘制

统计量的计算与比较

概率的实际应用问题

游戏公平性的判断

2.4微积分基础

2.4.1核心内容

极限：数列极限、函数极限的概念与简单计算

导数：

导数的概念与几何意义

基本初等函数的导数公式

导数的四则运算法则

复合函数求导（链式法则）

积分：

不定积分的概念与性质

基本积分公式

定积分的概念与几何意义

微积分基本定理

2.4.2备考重点

理解导数的物理意义与几何意义

掌握利用导数研究函数的单调性、极值

理解定积分的”分割、近似、求和、取极限”思想

熟练计算简单函数的导数与积分

2.4.3常见考点

利用导数求函数单调区间与极值

定积分的几何意义应用

导数在实际问题中的应用（如最优化问题）

2.5线性代数基础

2.5.1核心内容

矩阵：矩阵的概念、运算（加减、数乘、乘法）

行列式：二阶、三阶行列式的计算

线性方程组：克拉默法则、高斯消元法

向量：向量的线性运算、数量积、向量积

2.5.2备考重点

掌握矩阵的基本运算

熟练计算二、三阶行列式

理解线性方程组解的结构

掌握向量在几何中的应用

2.5.3常见考点

矩阵的乘法运算

行列式的计算

线性方程组的求解

向量的数量积与垂直关系

三、课程与教学知识备考要点

3.1初中数学课程标准

3.1.1课程性质

基础性、普及性、发展性

培养公民必备的数学素养

3.1.2课程基本理念

面向全体学生，适应个性发展

课程内容反映社会需要和数学特点

教学活动是师生互动、共同发展的过程

学习评价的目的是促进学生发展

信息技术与数学课程的整合

3.1.3课程目标（四基）

基础知识：数学基本概念、性质、法则、公式

基本技能：运算、作图、推理、数据处理

基本思想：抽象、推理、模型

基本活动经验：数学探究、应用意识

3.1.4核心素养（2022新课标）

数学抽象、逻辑推理、